“让学校的每一面墙都开口说话”运用的德育方法属于环境陶冶。-事业单位考试相关练习题

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“让学校的每一面墙都开口说话”运用的德育方法属于环境陶冶。

A、正确

B、错误

正确答案:A

答案解析:考查德育方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素,对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,主要方式包括:人格陶冶、环境陶冶、情感陶冶和艺术陶冶。题干所述属于陶冶教育法中的环境陶冶。

“建国君民,教育为先”,体现了教育的

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

正确答案:A

答案解析:“建国君民,教学为先。”这是我国也是世界上最早的一部教育专著《学记》中的一句话,意思是建设国家,管理公众事务,教育为最优先、最重要的事情,反映的是教育与政治的关系。故本题选A。

班级中的非正式群体都是消极的,班主任应该及时发现并解散他们。

A、正确

B、错误

正确答案:B

答案解析:非正式组织是学生在共同的学习与活动中基于成员间的需求、能力、特点的不同,从个人的好感出发而自然形成的,主要有四种类型:积极型、娱乐型、消极型、破坏型。并不是所以类型的非正式群体都是消极的。

在课程评价过程中,强调先确定课程目标,最后根据目标评价课程的模式是()。

A、课程评价模式

B、目的游离评价模式

C、IPP评价模式

D、SE评价模式

正确答案:A

答案解析:本题考查课程评价模式。目标评价模式是“课程评价之父”泰勒提出的,认为课程的评价是依据确定的课程目标来进行评价的。故本题选A。

班主任有效工作的中心环节是

A、做好思想品德教育工作

B、组建培育班集体

C、选好班级干部

D、了解研究学生

正确答案:B

答案解析:本题考查班主任有效工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。组建培育班集体是班主任工作的中心环节;AC是干扰项。故本题选B。

复式教学适用于学生多、教师少的情况。

A、正确

B、错误

正确答案:B,小助手微Xin【xzs9519】

答案解析:考查教学组织形式。复式教学是指把两个或两个以上不同年级的学生编在同一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。主要是在偏远的人口稀少的农村,或者其他人口少、师资缺乏,交通又不方便的地区实施。

对童年期的学生来说,在教学方法上多采用直观教育,这体现了教育要适应儿童身心发展的顺序性规律。

A、正确

B、错误

正确答案:B

答案解析:考查个体身心发展的规律。顺序性规律是指个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的过程,启示我们要遵循量力性教学原则,循序渐进地施教;该题体现的应该是个体身心发展的阶段性规律,指不同年龄阶段学生的身心发展具有不同的发展特征和任务,启示我们对不同年龄阶段的学生,在教育的内容和方法上应有所不同。

课堂上,老师正在讲物理学上关于重力加速度的问题,小文听不明白,提出了自己的疑问,老师只是说好好听课就能听懂,随后继续教学。该教师的行为违背了()。

A、启发式原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、理论联系实际教学原则

正确答案:B

答案解析:本题考查教学的原则。启发性原则是调动学生的主动性,独立思考的能力;因材施教原则强调根据学生的实际情况,个别差异进行教学,小文没有听明白属于个别差异,老师应该对其采取对应的讲解形式而不是放任不管;循序渐进是由浅入深,由易到难去安排教学;理论联系实际要求教学要和实际的生活联系起来。故本题选B。

关于我国教育政策的功能,以下说法错误的是()。

A、教育政策对教育教学活动和人们的行为具有引导作用

B、教育政策具有协调和平衡各种教育关系的作用

C、教育政策具有最高的强制力

D、教育政策具有约束和规范人们行为的作用

正确答案:C

答案解析:本题考查我国教育政策的相关内容。教育政策具有导向功能,协调功能和控制功能,分别与ABD选项相对应,而在强制力上,教育政策主要是依靠党政力量或党的纪律,运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻落实,其强制力是有限的。故本题选C。

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,其主体是教科书和讲义。

A、正确

B、错误

正确答案:A,小帮手薇xin:xzs9523

答案解析:考查教材的主体。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中,教科书和讲义是教材的主体部分。