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一般来说,在师生关系中有几种典型的模式,它们分别是(_____)。

A、放任型,专制型和民主型

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(_____)是我国历史上第一部专门为教师制定的法律,也是继《学位条例》《义务教育法》之后,我国的第三部教育法律。

A、《教师法》

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教师合理的知识结构应包括(_____)等方面;教师的能力结构主要有(_____)等方面。

A、扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识,组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智

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《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄(_____)、(_____)接受义务教育的权利。

A、儿童,少年

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教师公正的核心是对学生的公正,从伦理学的角度看,教师要公正的对待学生,首先要真正(_____)和(_____)学生。

A、尊重,信赖

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出.加强师德师风建设,把师德表现作为教师考核的重要内容,(_____)和(_____)的重要依据,实施师德表现一票否决制。

A、聘任,奖惩

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师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因(_____)而生,又为(_____)而存,其最大的功能就是(_____)功能。

A、教育,教育,教育

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参加继续教育是中小学教师的(_____)和(_____)。教师要树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平。

A、权利,义务

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对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持(_____)的原则。

A、教育为主、惩罚为辅

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我国的师生关系是以(_____)为根本目标的。其明显的特征是(_____)、(_____)和(_____)。

A、培养全面发展的新人,教育民主,尊师爱生,教学相长

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