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该求助者社会功能受损程度是()。

A、轻度受损

B、中度受损

C、重度受损

D、极重度受损

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答案解析：轻度受损者能照常工作学习以及人际交往只有轻微妨碍；中度社会功能受损害者，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免；重度社会功能受损害者，完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避。求助者“最近工作之余不愿意出门，不爱多说话，与男友的关系也疏远了。在事件发生之后，求助者向公司申请调换了工作岗位”是中度受损。

对生物反馈疗法本质的理解,最正确的是()。

A、对每一个使用者都可以有效

B、是求助者被动参与的过程

C、反馈仪器本身没有治疗作用

D、是咨询师主动作为的过程

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答案解析：并不是每一个接受反馈治疗的求助者都能从治疗中得到好处。必须让求助者懂得，生物反馈治疗有别于普通的医学治疗。普通的治疗，如打针、吃药、手术，只能被动接受，而生物反馈治疗却是一个主动参与的过程。生物反馈仪本身对求助者没有任何治疗作用，除了提供信息以外，它没有给求助者任何物理的、化学的干预。他必须明白，是他在支配那些反馈信号，而不是仪器在支配他。如果求助者不能理解各种声、光反馈信号的意义，坐在反馈仪前无

MMPI-2采用的是一致性T分记分法,但量表Mf和()仍采用线性T分。

B、Hy

C、Pa

D、Si

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答案解析：MMPI-2的独特之处在于它采用了原MMPI所没有的“一致性”T分计算法，临床量表0(Si)及量表5(Mf)是双向量表，其低分与高分都有解释意义，它们的标准T分是线性T分，而非一致性T分。

根据中国常模,MMPI-2的临床分界值是T分为()分。

A、70

B、60

C、50

D、65

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答案解析：MMPI和MMPI-2的中国常模的区分点是一致的，都定为60分。根据中国常模，凡高于或等于60分的量表分数便具有临床意义。

对该求助者不曾生育的问题,咨询师恰当的做法是()。

A、给予充分的同情

B、启发其不要将此看得过重

C、给予充分的理解

D、帮助其看清无子女的好处

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答案解析：求助者应当跟求助者充分共情（理解），而非同情。BD选项错在没有共情。

对于该求助者,可能的诊断是()。

A、严重心理问题

B、急性应激障碍

C、抑郁症

D、灾难症候群

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答案解析：急性应激障碍的患者在遭受急剧、严重的精神打击后，在数分钟或数小时内发病，病程为数小时至数天。求助者是在几个月后发病的，排除急性应激障碍。该求助者是由破坏性压力导致的创伤后应激障碍。已出现较重的生理和心理症状。

对该求助者进行心理评估,首先应排除的是()。

A、精神病性障碍

B、人格障碍

C、疑病症

D、躯体疾病

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答案解析：对求助者进行心理评估必须首先排除没有躯体的器质性病变。

求助者在本段对话中表现出了依赖,其表现形式为()。

A、不易察觉的形式

B、阻碍的形式

C、间接的形式

D、直接的形式

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答案解析：依赖就是求助者想让咨询师替代自己解决问题。“就是要不要和我老公离婚的事，我已经犹豫了快半年了，但怎么也决定不了，现在想请您帮我出出主意，看看是否应该离婚。”这是不易觉察的形式。

求助者反映的入学时的情境,最可能的是()。

A、客观事实

B、钟情妄想

C、关系妄想

D、无法判定

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答案解析：求助者人校时有好几个男生抢着帮我拿行李，还很热情地给我介绍学校的情况，班里的男生也很照顾我。这很可能是客观事实。

对该求助者最可能的诊断是()。

A、一般心理问题

B、严重心理问题

C、焦虑神经症

D、神经症性心理问题

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答案解析：求助者心理问题由现实因素引发，持续两个多月，症状严重，是严重心理问题。