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病例讨论教学的最终的目的是( )

A、学习某些特殊人群的药物治疗

B、培养药师交流沟通的能力

C、培养药师收集和整理信息的能力

D、提高药师对临床药物治疗的综合能力

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( )在课堂上由教师、学生等分别扮演不同角色,模拟药学服务的某一环节或场景,使学生学习药学服务的知识和技能

A、问题导向教学法

B、跨专业教育

C、模拟教学

D、医嘱分析

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关于“特殊使用级抗菌药物的情况”叙述错误的是( )

A、需要严格控制使用,避免细菌过快产生耐药的抗菌药物

B、具有明显或者严重不良反应,不宜随意使用的抗菌药物

C、价格低廉的抗菌药物

D、疗效、安全性方面的临床资料较少的抗菌药物

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( )亚历山大·弗莱明发现了青霉素

A、1928年

B、1665年

C、1666年

D、1674年

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( )是近代微生物学的奠基人

A、罗伯特·胡克

B、荷兰布商列文·虎克

C、德谟克利特

D、巴斯德

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药师病例讨论的个立足点是( )

A、认真听取和思考任何意见

B、不会轻易地否定别人的意见

C、尽量发表自己的意见

D、证明自己的观点正确

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下列哪种疾病是由细菌直接感染引起的( )

A、急性弥漫性增生性肾小球肾炎

B、新月体性肾小球肾炎

C、弥漫性膜性肾小球肾炎

D、急性肾盂肾炎

E、风湿性心肌炎

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在ICD-10中,关于死亡原因的定义不包括( )

A、疾病

B、损伤

C、心力衰竭

D、暴力情况

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抗菌药物临床应用实行分级管理。根据安全性、疗效、细菌耐药性、价格等因素,将抗菌药物分为( )级

A、三

B、四

C、五

D、六

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下面哪个情况不被看作是不明原因( )

A、新生儿呼吸衰竭

B、心脏停搏

C、婴儿猝死综合征

D、低血压

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