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A、take

B、contain

C、consume

D、consist

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答案解析：本句意为“学生摄取的糖分是他们应当在午餐中摄取的2倍。”其中A选项take意为“拿，获得”。B选项contain意为“包含；控制”。D选项consist意为“组成；在于；符合”。只有C选项consume有摄取之意，符合句意。故选C。

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A、view

B、knowledge

C、understanding

D、opinion

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答案解析：本句的意思为“这份调查研究对为什么在过去的十年中英国学生的超重人数上升提供了一个更好的解释。”A选项view意为“观察；意见”。B选项knowledge意为“知识；学问”。C选项understanding意为“谅解；理解”，符合句意。D选项opinion意为“意见，主张”。故选C。

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A、nutritional

B、healthy

C、positive

D、good

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答案解析：此处句意为“……但却可以提醒他们牛奶、水果、蔬菜的营养价值。”B选项healthy为“健康的，健全的”；C选项positive为“积极的”；D选项good意为“好的，优良的”。从句子的意思上看这里有“营养的”意思；而A选项nutritional意为“营养的，滋润的”，与句意相符。故选A。

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A、behaviors

B、styles

C、attitudes

D、habits

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答案解析：develophabits为固定搭配“养成习惯”的意思，故选D。

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A、criticize

B、instruct

C、order

D、tell

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答案解析：此处的句意为“政府不能批评家长”。B选项instruct意为“指导；通知；命令”。C选项order意为“命令；整理”。D选项tell意为“告诉，辨别”；而A选项criticize意为“批评”，与句意相符。故选A。

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A、examined

B、found

C、taken

D、investigated

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答案解析：本句意为“然而被检查的学生自带的饭盒中含有甜饮料、薯条和巧克力棒。”D选项investigated意为“研究；调查”，A选项examine更符合句意。故选择A。

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A、damage

B、predict

C、destroy

D、affect

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答案解析：此句意为“孩子们饮食上小小的改变可能会影响他们未来的健康。”A选项damage意为“损害，毁坏”；B选项predict意为“预测”；C选项destroy意为“破坏，消灭，毁坏”；只有D选项affect意为“影响”，与句意相符。故选D。

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A、piece

B、portion

C、bowl

D、kilo

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答案解析：考查量词。ACD把量具体化了，然而本题中并没有明确指出每天应该摄人多少水果，所以只是“比例”的意思，故选B。

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A、standards

B、procedures

C、conditions

D、Ways

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答案解析：本句意为“学校午餐有着严格的准备标准”。B选项procedure为“进程”；C选项condition为“条件”；D选项way为“方式，方法”；只有A选项standard为“标准”。故选A。

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A、finding

B、number

C、figure

D、factor

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答案解析：本句意为“……一项令人震惊的发现显示……”B选项number为“号码；数字”。C选项figure为“数字；人物”。D选项factor为“因素；要素”。只有A选项finding为“发现”，符合句意。故选A。