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跨专业教育的主要目的是( )

A、发现患者的一些问题

B、就某一个问题或者某一个病例涉及到的具体问题进行讨论

C、为了将来他们能更好的合作,而且将来能够更好的区分每一部分人的责任

D、发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性

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以下关于问题导向教学法说法错误的是( )

A、以病例为先导

B、以问题为基础

C、以教师为主体

D、以教师为导向

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查房的时候发现患者的一些问题展开讨论属于( )

A、讨论

B、演讲比赛

C、辩论赛

D、床旁教学

正确答案：题库搜索,小帮手Weixin（xzs9519）

( )是1969 年由美国的神经病学教授 Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学首创

A、问题导向教学法

B、跨专业教育

C、床旁教学

D、医嘱分析

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( )在课堂上由教师、学生等分别扮演不同角色,模拟药学服务的某一环节或场景,使学生学习药学服务的知识和技能

A、问题导向教学法

B、跨专业教育

C、模拟教学

D、医嘱分析

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( )可以作为实习电子档案的一部分

A、讨论

B、演讲比赛

C、电子邮件

D、知识竞赛

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( )是对有争议的医学问题或者管理问题进行辩论

A、讨论

B、演讲比赛

C、辩论赛

D、床旁教学

正确答案：题库搜索,公需科目助理微-信：xzs9519

从( )年开始,我国实行临床药师制试点

A、1998

B、2005

C、2008

D、2010

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我国华西从( )年开始临床药学教育招第一批学生

A、1978

B、1989

C、1992

D、1998

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( )教学法的精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性

A、问题导向教学法

B、跨专业教育

C、床旁教学

D、医嘱分析

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