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给临床资料赋予意义的方法不包括

A、就事论事

B、相关分析

C、已事实作为结果,进一步寻找原因

D、进行测验

E、分析迹象

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以下哪些属于保密例外情况

A、司法机关要求

B、有虐待老人、儿童的情形

C、来访者可能会对他人造成伤害或死亡威胁

D、出现法律规定的保密问题限制

E、以上都是

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关于倾听技术,不正确的做法是

A、设身处地地听

B、适当地表示理解

C、适当地给予评价

D、通过言语或非言语作出反应

E、坐姿端正,保持正常社交距离

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判断正常与异常心理活动的原则是

A、主观与客观世界的统一

B、精神活动的内在协调一致

C、人格的相对稳定

D、以上都不是

E、以上都是

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判断严重心理问题时,应该考虑到来访者

A、是否存在着器质性的病变基础

B、生理年龄和心理年龄是否受到影响

C、外在的冲突是否属于道德性质

D、是否经历较强烈的既往性刺激

E、对今后的人生有何影响

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下列说法正确的是

A、访谈双方的人格是平等的

B、转介是对来访者的不尊重

C、来访者有义务公布所有的隐私

D、对来访者的接纳是有条件的

E、共情就是必须与来访者有同样的情感

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咨询关系的建立收到()的双重影响。

A、咨询师与求助者

B、动机与期望程度

C、自我觉察水平与行为方式

D、合作态度与方法

E、彼此第一印象

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共情对于首次访谈最重要的意义在于

A、建立积极的关系

B、有利于收集资料

C、有利于来访者的自我表达

D、使来访者感到满足

E、保证来访者不脱落

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对求医行为的理解不正确的是

A、神经症患者常常有强烈的求治愿望

B、神经症儿童会反复向家长诉说痛苦

C、精神分裂患者很少主动求医

D、由家属陪同的来访者,求治的愿望不强烈

E、对于有多次就诊经历的来访者,不要盲从权威机构的诊断

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对求助者目前状态的的整理不包括

A、情绪和情感的表现

B、职业和法律意识

C、自控能力

D、工作动机

E、行为举止

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