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张某心理冲突的特点包括()。
A、与现实处境没有关联
B、没有明显的道德色彩
C、与现实处境直接相连
D、具有明显的道德色彩
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答案解析：张某心理冲突的性质为变形，与现实处境没有关系，也没有明显的道德色彩。
关于冲动性人格障碍的描述,正确的有()。
A、也称攻击性人格障碍
B、以情感暴发、伴明显行为冲动为特征
C、经常出现自杀、自伤行为
D、往往在儿童或青少年期就出现品行问题
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答案解析：D项是反社会人格障碍的特点之一。
在本案例咨询过程中,心理咨询师所做的工作包括()。
A、鼓励情绪宣泄
B、分析非理性信念
C、建立理性信念
D、改变求助者处境
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答案解析：合理情绪疗法不鼓励情绪宣泄，认为这反而会强化求助者的问题，使其陷入自己的情绪困扰中而不能正视自己的问题。这种方法旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助他解决情绪和行为上的问题。
埃利斯合理情绪疗法可以帮助求助者达到()。
A、自我关怀
B、自我指导
C、自我批评
D、自我接受
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答案解析：埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：①自我关怀；②自我指导；③宽容；④接受不确定性；⑤变通性；⑥参与；⑦敢于尝试；⑧自我接受。这几个方面特点也是个体心理健康的重要指标。
对张某可以使用的有针对性的心理测验是()。
A、RT
B、MMPI
C、PRS
D、WAIS-RC
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答案解析：
对张某的诊断可以考虑的有()。
A、焦虑性神经症
B、人格障碍
C、强迫性神经症
D、精神分裂症
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答案解析：
下列选项中属于边缘型人格障碍的特点的有()。
A、情绪尚稳定
B、高度冲动性
C、持久空虚感
D、持久厌倦感
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答案解析：边缘型人格障碍的特点是：强烈的内源情绪，对自我身份和重要关系持自相矛盾的心理，缺乏清晰度，对他人的愤恨、热爱、负疚感会在同时交织产生，渴望依赖专注于别人的爱，孤独感和空虚感引发周期性的情绪、对抗。稍有不如意，态度便急剧转变，化友为敌，肆意诋毁攻击。
对心理问题的认知因素分析时,正确的操作有()。
A、查看认知能力和成长中有无错误的观念产生
B、查看他人对求助者有无误解或者错误的评价
C、寻找求助者记忆中有无持久负性情绪记忆
D、分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向
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答案解析：心理问题的认知因素分析时，正确的操作是：①从个人心理发育史资料入手，查看其认知能力和成长中有无错误观念产生（A项）；②查看求助者对现实问题有无误解或错误评价；③分析求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例；④寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆（C项）；⑤分析求助者的思维倾向和习惯，有无反逻辑性思维和不良的归因倾向（D项）；⑥分析经验系统中存在的不利因素；⑦分析有无深层主观
引发心理行为问题的因素有()。
A、生物学因素
B、社会性因素
C、家庭教育因素
D、心理因素
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答案解析：家庭教育因素属于社会性因素。
你就可以不用辛苦地背诵单词了,就可以舒服地待在里面,是这样吗?求助者:我好像有些明白了……心理咨询师说“你能具体说说是怎么回事吗?”时,使用了()。
A、具体化技术
B、开放式提问
C、摄入性谈话
D、修饰性反问
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答案解析：开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。“摄入性”会谈即通过会谈了解求助者的客观背景资料，了解健康状况、工作状况和家庭状况，等等；通过会谈了解求助者当前的感受、状态、咨询动机和期望等。修饰性反问实际上并