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( )在课堂上由教师、学生等分别扮演不同角色,模拟药学服务的某一环节或场景,使学生学习药学服务的知识和技能

A、问题导向教学法

B、跨专业教育

C、模拟教学

D、医嘱分析

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各种教学方法与传统的教学相比的优势不包括( )

A、培养学生主动

B、互动性好

C、离不开临床的案例

D、更节省教学的时间

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我国药师数量相对较少,药师人口密度为( )名/万人

A、0.8

B、3

C、6.1

D、9.1

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以下关于问题导向教学法说法错误的是( )

A、以病例为先导

B、以问题为基础

C、以教师为主体

D、以教师为导向

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查房的时候发现患者的一些问题展开讨论属于( )

A、讨论

B、演讲比赛

C、辩论赛

D、床旁教学

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国外团队医疗不包括( )

A、医生

B、护士

C、伦理师

D、医疗学会

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( )教学法的精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性

A、问题导向教学法

B、跨专业教育

C、床旁教学

D、医嘱分析

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我国( )首次由天坛医院建立SU

A、1950年

B、1976年

C、1990年

D、2001年

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( )是对有争议的医学问题或者管理问题进行辩论

A、讨论

B、演讲比赛

C、辩论赛

D、床旁教学

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从( )年开始,我国实行临床药师制试点

A、1998

B、2005

C、2008

D、2010

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