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心理学的研究对象是()。

A、心理活动和行为

B、情绪和行为

C、心理活动和观念

D、智力和观念

E、智力和情绪

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答案解析：本题考查心理学的研究对象。心理学的研究对象是人的全部活动，包括了意识和行为两个方面。心理学的研究对象是人的心理活动和行为。

“道德与人类生活共始终,广泛渗透于生活各个领域、各个方面、各个层次”这句话体现的是道德的()特征。

A、社会性

B、共同性

C、阶级性

D、实践性

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答案解析：本题考查道德的基本特征。道德基本特征有社会性、阶级性、共同性、继承性、实践性。其中社会性主要表现在：一、道德与人类生活共始终，贯穿于社会的各种形态；二、道德广泛渗透于社会各个领域和社会生活的各个方面、各个层次。

正确的学生观应包括()。

A、学生都有巨大的发展潜力

B、学生的不成熟性具有成长价值

C、学生具有主体性,特别是创造性

D、学生是法律责任主体,有正当的权利和利益

正确答案：公需科目题库搜索BC

答案解析：本题考查学生观的内容。学生不具备完全民事能力和刑事能力，由监护人作为法律责任主体。

国体和政体之间的关系属于()。

A、本质和现象的关系

B、内容和形式的关系

C、共性和个性的关系

D、整体和部分的关系

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答案解析：本题考查国体和政体。国体和政体之间是内容和形式的关系。国体决定政体，政体反映国体。故本题选B。

领导者对下属需要完成的任务进行说明,包括对他们有什么希望,如何完成任务,完成任务的时间限制等等。这种领导行为属于()。

A、支持型领导

B、参与型领导

C、指导型领导

D、成就型领导

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答案解析：考查途径一目标理论。途径一目标理论是罗伯特•豪斯以期望理论为依据提出的。豪斯将领导行为分为四种类型：
（1）支持型领导：领导者对下属的态度是友好的、可接近的，他们关注下属的福利和需要，平等地对待下属，尊重下属的地位，能够对下属表现出充分的关心和理解，在下属有需要时能够真诚帮助。（2）参与型领导：领导者在决策时，注意听取下属的意见，认真考虑和接受他们的建议，以此来激励下属，提高决策的接受度。（3）指

统治阶级的思想之所以处于统治地位,其根本的原因是()。

A、他们掌握了国家政权

B、他们掌握了宣传工具

C、他们在政治上占统治地位

D、他们在经济上占统治地位

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答案解析：本题考查马哲。经济基础决定上层建筑，上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑，思想上层建筑要通过政治上层建筑来体现并保证其实现。

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。

A、内容的丰富

B、增强国家对课程改革控制权

C、课程结构的更新

D、为课程改革提供物质基础

正确答案：公需科目题库搜索C

答案解析：内容的丰富和课程结构的更新是文化发展对学校课程产生影响的主要体现，故选AC。

心理学实验中灯光与声音引起的反应时不同,称为()。

A、刺激特点自变量

B、环境特点自变量

C、被试特点自变量

D、观察效应

E、实验效应

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答案解析：本题考查刺激特点自变量的概念。刺激的不同特性会引起被试不同的反应。例如，灯光与声音引起的反应时不同,强度不同的声音引起的反应时也不同,我们把这类自变量称为刺激特点自变量。故本题应选A。

公务员的招录考核、入职体检等属于()。

A、直接控制

B、预先控制

C、预防性控制

D、过程控制

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答案解析：考查控制类型。预先控制是在整个活动开始之前能剔除那些在管理过程中难于挽回的先天缺陷，而且预先控制位于管理活动过程的初始端，比如：干部的招录考核、入学的考试和体检、领导审查工作方案等。预防性控制是指为了防止资金、时间或者其他资源的损耗，而采取的一种预防保证措施，比如：法律法规、规章制度、工作程序、人员训练计划等。

()的形成和发展是道德产生的主观条件。

A、内心信念

B、社会关系

C、善恶美丑

D、人类自我意识

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答案解析：本题考查道德的来源。社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。