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法治的基本精神有()。

A、良法之治

B、法律至上

C、权利本位

D、民主政治

正确答案：公需科目题库搜索BC,学法用法助手薇-信:xzs9519

答案解析：本题考查法治的基本精神。法治的基本精神体现在以下三方面：一，良法之治，即体现道德良知、人类理性和社会正义的法；二，法律至上，要求法律具有最高的权威，以法律为准绳；三，权利本位，是指法治的最终目的在于公民权利的实现，国家权力的行使应以人为本，以人文关怀为终极价值。

“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是

A、说服教育法

B、锻炼法

C、陶冶法

D、榜样法

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答案解析：这句话的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在桃树和李树下面走来走去，走成了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。体现的是榜样法。

“通过集体、在集体中和为了集体”是()的核心教育理论思想。

A、马卡连柯

B、凯洛夫

C、杨贤江

D、克鲁普斯卡娅

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答案解析：马卡连柯是马克思主义教育学的代表人物。作品：《教育诗》。集体主义教育，即“通过集体、在集体中和为了集体”的教育。

《爱弥儿》是()的代表作。

A、康德

B、夸美纽斯

C、培根

D、卢梭

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答案解析：《爱弥儿》是卢梭所著。

把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的这种组织形式是

A、个别教学制

B、班级授课制

C、复式教学

D、现场教学

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答案解析：复式教学指的是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学。

被称为“灵活的课程表”的教学组织形式是

A、设计教学法

B、道尔顿制

C、特朗普制

D、分组教学

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答案解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德•特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种形式结合起来。

2月23日,第九届中国篮球协会全国代表大会在北京召开,审议并通过了《中国篮球协会章程》,并选举产生了以()为主席的第九届中国篮球协会领导班子。

A、信兰成

B、姚明

C、易建联

D、马布里

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答案解析：解析：2月23日，第九届中国篮球协会全国代表大会在北京召开。此次会议审议通过了第八届中国篮球协会工作报告；审议并通过了《中国篮球协会章程》；选举产生了以姚明为主席的第九届中国篮球协会领导班子

宪法的最高法律效力表现在()。

A、宪法是制定普通法律的依据

B、宪法是一切公民、国家机关和社会团体的最高行为准则

C、宪法规定国家最根本、最重要的问题

D、通过或批准宪法的程序往往严于普通法律

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答案解析：宪法具有最高的法律效力，主要表现在：（1）宪法是其他法律的立法依据;（2）宪法与法律相比，具有最高的法律效力;（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。C、D两项表述本身是正确的，但其表明的是宪法的根本法性质，而不是宪法效力的最高性。

在我国现行的教学组织方式中,基本的教学形式是

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学

D、现场教学

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答案解析：目前，我国现行的教学组织方式是班级授课制。

在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是()。

A、卢梭

B、裴斯泰洛奇

C、赫尔巴特

D、洛克

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答案解析：本题考查的是社会本位论的代表人物。
社会本位论认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要。社会本位论者主张，教育目的要根据社会需要来确定，个人的存在与发展并从属于社会，必须服从社会需要，教育目的就在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定和延续。代表人物包括赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。个人本位论认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的的根本所在。个人