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1972年,()成为第一位在美国的医学院中拥有固定全职教席的文学教授

A、J.Trautmann

B、H.Values

C、N.Daniels

D、R.Fanks

E、T.Jawaks

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以下对健康人文概念的多元表述的认识,错误的是

A、将艺术和人文作为核心要素,通过艺术和人文,让人文回归健康

B、关注“医学中”的人文、医生、医学生、医学教育,也关注其他医疗卫生相关人员以及患者的经验

C、不需要关注其他医疗卫生相关人员以及患者的经验

D、面向医学之外,更具有包容性和应用性

E、更加强调了健康服务行业的人性关怀

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医学的中心是

A、疾病

B、患者

C、医生

D、护理人员

E、检验人员

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()既是医学最高层次的理论学科,又是哲学交叉于医学的分支学科

A、医学艺术

B、医学思维

C、医学行为

D、医学哲学

E、医学意识

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美国生命伦理学家丹尼尔斯在()年,呼吁超越“医学人文”框架,即走向健康人文

A、2006

B、2010

C、2012

D、2014

E、2016

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通过有效的解释和劝告,开展健康教育属于世界卫生组织提出的五星级医生标准中的哪项

A、社区健康倡导者

B、健康知识传播者

C、医疗保健提供者

D、健康资源管理者

E、保健方案决策者

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()是以向医学认识主体提供辩证思维方法,铸造人文精神,培养关爱能力,提高人文素质为目的,是探讨医学之形而上的思维活动

A、医学思维

B、医学意识

C、医学哲学

D、医学体系

E、医学艺术

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目前美国超过()的医学院校开设了必修和选修的人文课程

A、0.6

B、0.75

C、0.85

D、0.9

E、0.95

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以下对理想型知识结构的认识,错误的是

A、是21世纪的临床认识主体知识结构的新类型

B、知识容量大,种类多

C、包含了基本型和发展型所具有的基础知识和医学知识

D、不包含人文社会医学知识

E、包含其他相关学科知识

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医学认识主体的三维结构是指

A、生理结构、疾病结构和病理结构

B、知识结构、技能结构和思维结构

C、知识结构、能力结构和人格结构

D、意识结构、认知结构和思维结构

E、初级结构、中级结构和高级结构

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