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学科中心论的出发点和中心是学科本身,主张学习课程论应以各科知识的分类为基础,教学为核心。

A、正确

B、错误

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答案解析：学科中心论是近代课程发展史上的一种课程理论，重要贡献人物是赫尔巴特。其出发点和中心是学科本身，主张学校课程应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握各科的基本知识、基本技能为目标。它关心的是知识的传递，强调知识的系统而忽视儿童身心发展及社会发展的要求。

城镇化是现代化的必由之路,既是经济发展的结果,又是经济发展的动力,推进新型城镇化的核心是优化布局。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查时政知识。城镇化是现代化的必由之路，既是经济发展的结果，又是经济发展的动力。推进城镇化是解决农业、农村、农民问题的重要途径，是推动区域协调发展的有力支撑，是扩大内需和促进产业升级的重要抓手，对全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有重大意义。习近平总书记强调，注重提升人民群众获得感和幸福感，推进以人为核心的新型城镇化。故本题说法错误。

美国教育心理学家奥苏贝尔提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的,有意义的学习中一定有迁移。

A、正确

B、错误

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答案解析：美国教育心理学家奥苏伯尔的认知结构理论是现代迁移理论之一，奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。这一理论代表了从认知的观点来解释迁移的一种主流倾向。

衡量和评价教育实施效果的最根本依据和标准是教育目的。

A、正确

B、错误

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答案解析：教育目的是衡量和评价教育效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以教育目的为根本依据和标准的。

影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

A、正确

B、错误

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答案解析：学与教过程的基本因素包括学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。主要体现为：（1）学生。学生是学习的主体因素，任何教学都必须通过学生起作用。学生这一要素主要通过群体差异和个体差异两个方面影响学与教的过程。（2）教师。在教育过程中，教师处于指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。教师主要通过敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性影响学

凡年满6周岁的儿童,其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到8周岁。

A、正确

B、错误

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答案解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条第一款规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

注意有两个特点,即指向性与分散性。

A、正确

B、错误

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答案解析：注意的两个基本特征是指向性和集中性。

教育可以完全脱离政治经济制度的影响。

A、正确

B、错误

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答案解析：政治经济制度与教育之间的关系是相互制约、相互影响。其中，政治经济制度对教育的影响主要体现在：①政治经济制度决定教育的领导权；②政治经济制度决定着受教育的权利；③政治经济制度直接决定教育目的的性质和思想品德的内容。

区分度指测验对不同水平的考生能鉴别的水平高低的程度,一般来说难度为0.75时,区分度是最好的。

A、正确

B、错误

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答案解析：难度与区分度的关系体现为：难易程度适中，区分度最佳，即当试题的难度为0.5时，其区分度最好。

“已所不欲勿施于人”体现了中华传统美德中的推崇仁爱,追求人际和谐。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查道德。己所不欲勿施于人引申为：自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。即自己做不到，便不能要求别人去做到。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则，体现的是追求人际和谐。故本题说法正确。