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刘老师在青春期教育课上,让全体学生观看了一段真实的剖腹产全过程录像,不到20分钟,学生们就被母爱的力量震撼了,这体现的教学原则是()。
A、科学性和思想性统一原则
B、理论联系实际原则
C、直观性原则
D、启发性原则
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答案解析：【解析】本题考查教学原则。直观性原则要求教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。题干中，刘老师通过带领学生观看录像的方式，使学生体会到了母爱的力量，属于直观性原则。故正确答案为C。
我国教育学把()放在教学任务的首位。
A、发展学生的智力、体力和创造才能
B、培养学生的审美情趣
C、掌握基础知识和基本技能
D、提高学生的课外独立学习能力
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答案解析：【解析】本题考查教学的首要任务。教学的首要任务是掌握基础知识和基本技能。故正确答案为C。
()是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件。
A、稳定的学习兴趣
B、创造性的运用知识
C、直接经验的积累
D、发作教师的主导作用
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答案解析：【解析】本题考查教学过程的规律。教师主导与学生主体应当相统一，教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用，才能让学生简捷有效地学习知识、发展身心。故正确答案为D。
杜威指出:“有意识的教育就是一种特别选择的环境”这句话的意思是()。
A、环境对人的发展具有决定性的作用
B、教育是从环境中分化出来的
C、环境的给定性会限制人的选择性
D、人的能动性反作用于环境
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答案解析：【解析】本题考查杜威的教育观点。杜威认为，有意识的教育就是一种特别选择的环境。这句话的意思就是：教育本就是一种特殊的、经过人为选择创设出的环境。即：教育是从环境中分化出来的。故正确答案为B。
在传授/接受教学中,学生掌握知识的中心环节是()。
A、感知教材
B、引起求知欲
C、理解教材
D、运用知识
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答案解析：【解析】本题考查教学过程的阶段。领会知识，这是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和理解教材，本题为单选，优选理解教材。故正确答案为C。
学生在学除数是小数的除法之前,接触到的除法运算的商都比被除数小,于是他几乎都认为这是个定律。因此林老师在教除数是纯小数的除法时,先让学生回答:“如果有12个馒头,每人吃3个,能够平均分给个人吃?每人吃一个呢?吃半个呢?”学生恍然人悟,这体现了理论联系实际中的()基本要求。
A、补充必要的乡土教材
B、书本知识的教学要注重联系实际
C、逐步培养与形成学生综合运用知识的能力
D、重视引导学生运用知识
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答案解析：【解析】本题考查教学原则。理论联系实际原则包括1.书本知识的教学要注重联系实际。2.重视培养学生运用知识的能力。3.正确处理知识教学与技能训练的关系。4.补充必要的乡土教材。题干中林老师通过联系生活实际的方式对学生进行教学，体现了书本知识的教学要注重联系实际。故正确答案为B。
()是在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。
A、课程计划
B、课程标准
C、教科书
D、备课指南
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答案解析：【解析】本题考查课程的内容。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。故正确答案为B。
讲授法可以分为讲读、讲述、讲解和讲演四种。其中,()是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习的材料、叙述事物产生变化的过程。
A、讲读
B、讲述
C、讲解
D、讲演
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答案解析：【解析】本题考查教学方法。讲授法可以分为讲读、讲述、讲解和讲演。讲述是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习的材料、叙述事物产生变化的过程。故正确答案为B。
李老师要求小红复述一遍她刚才教的重要知识点,这是()的表述方式。
A、体验性目标
B、结果性目标
C、表现性目标
D、期望性目标
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答案解析：【解析】本题考查课程目标取向的分类。结果性目标强调以预设目标为尺度，关注结果的终结性评价，评价由专家、教师完全操纵，学生成为评价的旁观者。故正确答案为B。
我国孔子将古代封建文化典籍分为《诗》、《书》、《礼》、《乐》四科教学生,是应用了()的思想。
A、学科课程
B、活动课程
C、设计课程
D、细化课程
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答案解析：【解析】本题考查课程的分类。学科课程主张分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。故正确答案为A。