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在大教室上课,教师借助扩音设备放大音量让全体学生清晰感知,这依据的感知规律是()。

A、差异律

B、强度律

C、活动律

D、组合律

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答案解析：感知规律分为强度律、差异律、对比律、活动律、组合律、协同律和观注律。其中，强度律是指对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知得清晰。

公有资产在社会总资产中占优势,是指在所有地方、所有产业都占优势。

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答案解析：本题考查经济常识。我国公有制主体地位体现在两个：（1）公有资产在社会总资产中占优势，但不同行业不同地区可以有所不同；（2）国有经济控制国民经济命脉，国有经济对经济发展起主导作用。

乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻()。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

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答案解析：俄国教育家乌申斯基认为，一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。因此，这要求我们在教学过程中要使用直观性教学原则。

公文中关于意见的描述,正确的是()。

A、有一定的权威性

B、行文方向的多向性

C、最具兼容性的特点

D、适用于对重要问题提出见解和处理办法

E、高层领导机关的意见较原则且指导性较强

正确答案：公需科目题库搜索BCDE

答案解析：本题考查意见。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。意见可上行，可下行，可平行，高层领导下发的意见一般体现了高层领导对该项重要问题的处理意见、倾向等等，对下级机关工作具有指导意义。

三、判断题(下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均不得分。本大题共25小题,每小题1分,共25分)
学校教育对个体的影响具有即时价值,但很难有延时价值。

A、正确

B、错误

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答案解析：×。
学校教育在人的身心发展中起主导作用，学校教育的影响既具有即时价值，也具有延时价值。

香蕉“巴拿马病”学名为香蕉枯萎病。因为巴拿马病是植物病原物引起的,在香蕉树的维管束繁殖,它只感染香蕉树,患病的香蕉树不会结果,结果的香蕉树肯定是不染病的。香蕉枯萎病与食用香蕉的安全性没有任何关联。通过选育优良品种、推行标准化生产、综合应用种病虫害防治措施等多项配套技术,可控制香蕉枯萎病的蔓延,减轻危害。这段文字意在告诉我们()。

A、香蕉枯萎病与果实没有关系

B、香蕉枯萎病的防治措施很多

C、香蕉枯萎病不会致人感染疾病

D、香蕉枯萎病并不源发于中国

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答案解析：本题属于寓意启示题型，主要考察推断类中的劝导说服类，本题对应的解法是对原文信息进行读取，寻找中心句。文段中“香蕉枯萎病与食用香蕉的安全性没有任何关联”可知文段意在告诉我们香蕉枯萎病与果实没有关系。

自我意识主要包括哪几种心理成分?

A、自我认知

B、自我体验

C、自我完善

D、自我监控

正确答案：公需科目题库搜索BD

答案解析：自我意识是指个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，由自我认识、自我体验和自我控制三种心理成分构成。

在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。

A、操作熟练

B、操作整合

C、操作定向

D、操作模仿

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答案解析：在操作熟练阶段，其动作结构的特点是各个动作之间的干扰消失。衔接连贯流畅，高度协调，多余动作消失。

中国共产党第十七次全国代表大会提出了中国特色社会主义理论的科学命题,指出:“中国特色社会主义理论体系是包括()等重要战略思想在内的科学理论体系”。

A、毛泽东思想

B、邓小平理论

C、“三个代表”重要思想

D、科学发展观

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答案解析：本题考查中国特色社会主义理论体系。党十七大提出了中国特色社会主义理论体系的科学命题，明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系”。

我国自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会主任应当由实行区域自治的民族的公民担当,副主任可由其他民族的公民担任。

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答案解析：本题考查民族区域自治制度。自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会中应当有实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任，并不是主任只能由其民族的公民担任。