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十九大报告提出,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,全面实现社会主义现代化。

A、正确

B、错误

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根据韦纳的归因理论,下列说法正确的是()。

A、将成功归因于努力将使学生更加努力从而提高其学习动机

B、将成功归因于任务太容易将使学生产生侥幸心理从而降低其成就动机

C、将成功归因于运气将使学生保持自信心从而提高其成就动机

D、将成功归因于他人的帮助将使学生自信心加强,从而提高其成就动机

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答案解析：将成功归因于努力，会增强学生学习的信心，促使学生更加努力学习，A正确；将成功归因于任务难度即外在因素，不利于维持学生的学习动机，B正确。

按照布卢姆的认知目标分类,下列词汇可以用来描述处在理解水平的认知目标的是()。

A、转换

B、归纳

C、背诵

D、解释

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答案解析：背诵属于认知目标中的知识。

一、判断题
1.一国两制指的是在一个中国的前提下,港澳台地区实行高度自治。

A、正确

B、错误

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唯物主义和唯心主义,辩证法和形而上学,是哲学上两个并列的对子。

A、正确

B、错误

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操行评定的一般步骤包括()。

A、学生自评

B、小组评议

C、班主任评价

D、信息反馈

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答案解析：操行评定的一般步骤包括：（1）学生自评；（2）小组评议；（3）班主任评价；（4）信息反馈。

教师职业道德修养的基本原则是()。

A、坚持知行统一

B、坚持个人和社会结合

C、坚持动机和效果统一

D、坚持自律和他律的结合

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答案解析：教师职业道德修养的基本原则有坚持知和行的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律和他律结合；坚持个人和社会结合；坚持继承和创新结合。

下列对于场依存型和场独立型学生的学习兴趣、个性特点描述正确的是()。

A、场独立型的学生一般偏向自然科学,他们的学习动机往往以内在为主

B、场依存型的学生一般偏向社会科学,偏爱分析的知觉方式

C、场独立型的学生一般偏向社会科学,偏爱分析的知觉形式

D、场依存型的学生一般偏向社会科学,偏爱整体的知觉形式

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答案解析：场独立型的学生一般偏爱自然科学，学习动机以内在动机为主，善于运用分析的知觉方式；而场依存型的学生一般偏爱社会科学，学习动机以外在动机为主，善于运用非分析的、笼统的或整体的知觉方式。

从课程开发主体来看、课程开发可以分为()。

A、国家课程开发

B、地方课程开发

C、社会课程开发

D、校本课程开发

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答案解析：从课程设计、开发和管理的主体来看，可将课程分为国家课程、地方课程与校本课程。

创新就是生产力,企业赖之以强,国家赖之以盛。

A、正确

B、错误

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