题目来源于：答案兔网站（https://www.gongxuke.net/）

知识是个体通过与环境相互作用后获得的

A、感受与体验

B、前人经验

C、记忆的内容

D、信息及其组织

正确答案：公需科目题库搜索,法宣在线帮手微Xin[go2learn]

答案解析：知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。

具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的

A、定势

B、正迁移

C、记忆

D、负迁移

正确答案：公需科目题库搜索

答案解析：根据迁移的性质，可将迁移分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。题干中，有英语基础的人学习德语更容易，体现的是正迁移。

在教学中运用变式的主要目的是

A、激发学习兴趣

B、引起有意注意

C、丰富学生想象

D、突出概念本质

正确答案：公需科目题库搜索

答案解析：变式教学就是通过变换问题的条件和结论，变换问题的形式，但不改变问题的本质，使本质的东西更全面。使学生学习时不只是停留于事物的表象，而能自觉地从本质看问题，同时学会比较全面地看问题，注意从事物之间的联系的矛盾上来理解事物的本质，在一定程度上可以克服和减少思维僵化及思维惰性，从而可以更深刻地理解课堂教学的内容。

学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实,其所使用的学习策略属于

A、注意策略

B、复述策略

C、编码组织策略

D、精细加工策略

正确答案：公需科目题库搜索

答案解析：考查学习策略的相关知识。题干中运用的是精细加工中的谐音联想法。

陈述性知识和程序性知识分类方式的依据是

A、形态

B、运动

C、属性

D、对象

正确答案：公需科目题库搜索

答案解析：考查知识的分类。按照知识的来源，可将知识分为直接经验知识和间接经验知识；按照知识反映事物的深浅，可将知识分为感性知识和理性知识；按照知识的概括水平，可将知识分为具体知识和抽象知识；按照知识的状态和表达方式，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。

学习的本质属性是

A、变化是持久的

B、变化既是外显的行为也是内部的心理结构

C、变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲惫

D、学习是经验的获得过程

正确答案：公需科目题库搜索BCD

答案解析：学习是个体由于经验的参与而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。

平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于()迁移。

A、顺向迁移

B、同化性迁移

C、重组性迁移

D、具体迁移

正确答案：公需科目题库搜索

答案解析：举一反三，闻一知十中的“一”是指一个大类，强调一个大概念推到其他诸多事物，是一种同化性迁移。

学习迁移产生的客观必要条件是

A、学习的智力水平

B、学习的理解和巩固程度

C、学习对象之间的共同要素

D、学习的方法

正确答案：公需科目题库搜索

答案解析：学习对象之间的共同要素是学习迁移产生的客观必要条件，ABD选项均是从主观方面出发的。

学习动机的分类是()。

A、主导性动机

B、辅助性动机

C、内部动机

D、外部动机

正确答案：公需科目题库搜索BCD

答案解析：本题考查学习动机的分类。
根据动机在活动中的地位和所起作用的大小，可分为主导性动机和辅助性动机。根据动机产生的诱因来源不同，学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。辅助性动机是指在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机。内部动机是由活动本身产生的快乐和满足所引起的，它不需要外在条件的参与。个体追逐的奖励来自活动的内

()的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。

A、正迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、垂直迁移

正确答案：公需科目题库搜索

答案解析：本题考查顺应性迁移。
顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种。能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A项：一种学习对另一种学习起到积极影响。比如一名学生掌握了大量的英语词汇，有助于其阅读技能的提高。不符合题意，故排除。
C项：重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分之间的关