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校本教研的目标是让教师从“教书匠”发展为“研究者”,实现教师的专业化发展,使教师成为终身学习的先行者、探索者和示范者;使教师群体率先成为优秀的学习型组织。

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在《回归教育本质打造平实有效的课堂》一课中,李升勇校长认为:减负是减轻不合理的负担,不是一味减少学习量。

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课堂教学活动是师生之间和生生之间信息传递、情感交流、思维碰撞的过程

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