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在交往中对他人和情境予以充分的尊重,毫不在意自己的真实感受,忽视自我的姿态是()。

A、讨好

B、指责

C、超理智

D、打岔

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情绪觉察的方法有()。

A、数数

B、生理变化觉察

C、用表达情绪的词标注

D、填写自我情绪觉察表

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亲子间纠缠界限表现为,突破亲子界限或者界限模糊。

A、正确

B、错误

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不合理信念包括()。

A、绝对化的要求

B、过分概括的评价

C、对未来的担忧

D、糟糕至极的结果

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马斯洛的需要层次理论中处于最高级别的需要是()。

A、安全需要

B、尊重的需要

C、自我实现的需要

D、归属和爱的需要

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要成为优秀型教育者,有一些()是很难去培养的,因为教师在接受培训之前就具备了。

A、知识

B、技能

C、能力

D、态度和价值观

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欺凌事件的现场处理需要做到()。

A、分开所有的参与者,确保学生的安全

B、若有需要立刻寻求医药或心理的帮助

C、马上寻找或辨识事实真相

D、马上要求道歉或修复他们的关系

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综合性教育的目标有()。

A、提供准确实用的信息

B、引导青少年形成自己的价值观

C、建立健康的人际关系并掌握一定的生活技能

D、在知情选择的基础上对自己的行为承担责任

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社会性别认识与自我保护是()时期的性教育内容。

A、幼儿期

B、小学低年级

C、小学高年级

D、初中

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父母行为中对孩子造成伤害的有()。

A、常批评、责怪孩子

B、给孩子积极关注

C、试图控制孩子

D、用强势的言行逼迫孩子听话

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