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下列关于“优化机构设置,完善督导职能”的表述,不准确的一项是()。

A、机构设置部门具体化

B、督政职能法制化

C、督学职能服务化

D、参与决策制度化

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学校常规管理的最高境界在于构建科学细致的管理制度。

A、正确

B、错误

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关于“好的中小学章程制定的原则”,不包括()。

A、合法性

B、规范性

C、简洁性

D、可控性

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学生是以整个生命进入课堂,所以教师在课堂上只需要有组织地和持续不断地传授知识。

A、正确

B、错误

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山东省潍坊市督学责任区建设的六项工作机制中,不包括()。

A、面向学校的各类评估检查达标验收归口督导室管理,检查类事项纳入督学责任区工作范畴

B、坚持随访督导形式的督学责任区工作模式

C、建立责任区督学建议分解落实工作机制

D、建立督学责任区工作奖惩机制

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下列关于当前我国义务教育经费投入与管理体制的表述,不准确的是()。

A、义务教育经费投入由国务院和地方各级人民政府根据职责共同分担

B、实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制

C、义务教育经费投入责任实行国务院和地方各级人民政府根据职责分别负担

D、义务教育经费投入由中央划分中央和省的,省规定省及以下的

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学校管理的三重境界是人治、法治和文化管理。

A、正确

B、错误

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下列对教育质量检测与统考统测的区别的表述,不准确的是()。

A、功能区别:传统的统考统测功能为诊断、指导、提高,教育质量检测功能为甄别、评比、选拔

B、内容区别:传统的统考统测内容主要考察学生“主课”成绩,教育质量检测内容为全面监测学生的综合素质和相关影响因素

C、组织方式区别:传统的统考统测所有学生参加,采用同一份试卷,教育质量检测通过科学的抽样方法选取部分学生参加多题本测试

D、结果运用区别:传统的统考统测以单一的分数形式呈现,根据分数进行大排队,教育质量检测着眼总体情况,为教育决策服务,不公布分数、不排队、不排名

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最大限度地合理扩大办学自主权,改善对学校一刀切的评价体系,正确对待学校在管理和教育教学工作中特色的形成,是学校中教育家必要的成长环境。

A、正确

B、错误

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理想学校的标准是学生向往、老师愉悦、社会满意。

A、正确

B、错误

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