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病例讨论教学的最终的目的是( )

A、学习某些特殊人群的药物治疗

B、培养药师交流沟通的能力

C、培养药师收集和整理信息的能力

D、提高药师对临床药物治疗的综合能力

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关于病例讨论教学的程序说法错误的是( )

A、病例讨论开始要介绍这次病例讨论教学的内容

B、报告人开始报告,时间大概在30分钟以内

C、展开讨论

D、最后做总结

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关于病例讨论的基本要求说法错误的是( )

A、一次病例讨论会承载所有的教学任务

B、病例资料的选择和整理要适宜,要与目标相匹配

C、病例内容不能过于冗长或简短

D、能够充分调动所有参加病例讨论人员的积极性

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美国临床药学协会对临床药师工作质量的评价的内容包括( )

A、监测药物治疗效果

B、对所需药物的认知

C、评估和审查给药方案

D、以上均是

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病例讨论教学的目的不包括( )

A、可以学习多类疾病的药物治疗

B、学习某些特殊人群的药物治疗

C、培养药师收集和整理信息的能力

D、培养药师交流沟通的能力

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“你戒烟太好了,你一定用了很大的毅力”这是属于( )

A、重复提问

B、引证核实

C、适当的过渡语言

D、赞扬与鼓励

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( )年12月,我国卫生部医政司发出了关于开展临床药师制试点工作的通知

A、2007

B、2005

C、2010

D、2008

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关于讨论时注意的问题说法错误的是( )

A、不要粗暴地打断和否定任何人的发言

B、所有参加病例讨论的人员最好有资料

C、药师讨论病例最重要的目标是解决病人的问题

D、在病例讨论时注意培养和调整自己的思维惯式

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药学服务整体质量的评价标准是美国学者Karen和Duane在( )年提出的

A、1993

B、1990

C、1991

D、1995

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带状疱疹引起的腰部疼痛,可以使用( )治疗

A、莫西沙星

B、塞来昔布

C、卡马西平

D、吲哚美辛

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