触摸发热患者的额头,为患者测量血压完毕后,帮患者把撸起的衣袖-2021年华医网继续教育课后测试考试参考答案

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触摸发热患者的额头,为患者测量血压完毕后,帮患者把撸起的衣袖拉下,体现的是哪一种沟通方式( )

A、目光接触

B、面部表情

C、身体接触

D、副语言

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营养包是以非转基因的大豆及大豆蛋白制品和/或乳类及乳蛋白制品为基质,添加( )种微量营养素的粉状补充品

A、9

B、6

C、5

D、3

E、2

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营养包有效服用,每周吃( )袋以上

A、1

B、2

C、3

D、4

E、6

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统计资料显示,在医患纠纷中有( )是由于医护人员说话不当造成的

A、25%

B、35%

C、55%

D、15%

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( )是交流沟通中最丰富的源泉,更容易为人们所察觉,是沟通双方判断对方态度、情绪的的主要线索

A、目光接触

B、面部表情

C、身体接触

D、空间距离

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营养包适宜人群是( )月龄婴幼儿

A、2-4

B、3-6

C、4-12

D、6-36

E、不确定

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营养包每袋( )克,可以为6-23月龄的儿童补充50-90%的每日推荐营养摄入量

A、3

B、6

C、12

D、20

E、30

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为满足其不断发展的营养需要,婴儿应获得安全的营养和食品补充(辅食),同时继续母乳喂养至( )或以上

A、2岁

B、1.5岁

C、1岁

D、6个月

E、3个月

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( )岁以下是儿童营养问题的高危期,是干预的关键期

A、1

B、2

C、3

D、5

E、6

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护理专业性语言沟通分为( )

A、评估性语言沟通和非评估性语言沟通

B、治疗性语言沟通和非治疗性语言沟通

C、评估性语言沟通和治疗性语言沟通

D、治疗性语言沟通和安慰性语言沟通

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