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在心理咨询过程中,如果求助者有阻抗,心理咨询师应()。
A、帮助求助者建立新的行为模式
B、解除求助者的戒备心理
C、态度诚恳积极应对
D、反复疏通,耐心解释
正确答案:公需科目题库搜索CD,学习帮手薇xin(go2learn_net)
答案解析:A是心理咨询的总目标。

在心理咨询过程中,如果求助者有阻抗,心理咨询师应()。
A、帮助求助者建立新的行为模式
B、解除求助者的戒备心理
C、态度诚恳积极应对
D、反复疏通,耐心解释
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答案解析:A是心理咨询的总目标。
A、违反了保密原则
B、以自己的价值观为依据评判求助者
C、与求助者没有建立平等的咨询关系
D、没有维护求助者的自尊
正确答案:公需科目题库搜索CD
答案解析:在咨询过程中,如果以自己的价值取向作为参照点,或者以某一种固定的价值取向作为参照点,这样就必然要对求助者的个性特点及其观点进行评价,从而丧失了心理咨询所要求的中立态度。咨询师在和求助者谈话时,不要轻易发表自己的意见,特别是评论性意见,只能持一种非评判性态度。尊重意味着要接纳一个有优点有缺点的求助者,而不是仅仅接受其光明面,排斥消极面。尊重意味着接纳一个价值观和自己不同甚至差距很大的求助者,并与之平
在本案例中恰当的咨询目标包括()。
A、改善情绪
B、让丈夫理解自己
C、评上职称
D、提高工作效率
正确答案:公需科目题库搜索D
答案解析:心理咨询不能解决如评上职称等具体问题,求助者认为丈夫不理解自己是其不合理认知,针对这一点,咨询师要做的是改变求助者信念,而并非让丈夫理解自己。改善情绪问题和行为问题,以及改善社会功能才是心理咨询的恰当目标。
该求助者心理问题的特点包括()。
A、精神病性
B、人格障碍明显
C、负性情绪
D、社会功能受损
正确答案:公需科目题库搜索D
答案解析:求助者没有精神病性症状,有一定人格基础,但不是人格障碍,存在负面情绪和社会功能受损。
该求助者社会功能受损的表现包括()。
A、工作效率下降
B、未评上高级职称
C、回避同学聚会
D、向母亲乱发脾气
正确答案:公需科目题库搜索C
答案解析:求助者工作效率下降,并且回避同学聚会,说明其社会功能受到一定损害。“未评上高级职称”是诱发事件,“像母亲乱发脾气”是行为症状。
心理咨询师:今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往,我们下次再谈好吗?求助者:好的,谢谢您!在咨询过程中,心理咨询师使用的参与性技术包括()。
A、内容表达
B、倾听
C、内容反应
D、提问
正确答案:公需科目题库搜索CD
答案解析:“你说你在许多方面都不如别人”这是咨询师将求助者的描述进行总结并反馈给求助者的一种参与性技术,是内容反应,而倾听和提问在咨询过程中是咨询师必须要运用的参与性技术。提问包括开放式和封闭式两种。
心理咨询师:今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往,我们下次再谈好吗?求助者:好的,谢谢您!“能说说你都紧张什么吗?或者说担心害怕什么?”这里心理咨询师所使用的提问方式与技术包括()。
A、封闭式提问
B、具体化技术
C、开放式提问
D、摄入性谈话
正确答案:公需科目题库搜索CD
答案解析:咨询师运用具体化技术,让求助者进行具体描述,开放式提问是摄入性谈话中的提问技巧,因此选择BCD。
该求助者产生心理问题的原因包括()。
A、在家生孩子
B、以为丈夫不理解
C、未评上职称
D、认为能力没有得到肯定
正确答案:公需科目题库搜索CD
答案解析:心理问题产生的原因可以从生理、心理、社会三个层面分析。“以为丈夫不理解”和“认为能力没有得到肯定”都是心理因素中的认知因素。“未评上职称”是社会因素中的诱发事件。
心理咨询师:今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往,我们下次再谈好吗?求助者:好的,谢谢您!在咨询过程中,心理咨询师使用的影响性技术包括()。
A、内容表达
B、面质
C、内容反应
D、指导
正确答案:公需科目题库搜索BD
答案解析:首先,C选项的内容反应是参与性技术,必须排除。来访者说自己笨,可是却考上重点中学,所以咨询师使用面质技术提问“可你怎么解释你考上重点中学的事?”“我相信,只要你主动与别人交流,渐渐克服紧张情绪,就会获得更多的友谊,对吗?”这是指导技术。“很多人都没考上重点中学,……取得一些成绩。”这一段是咨询师对求助者的描述进行分析,并将信息传达给求助者
求助者说:“我的孩子学习上不去,他父亲也不管,为这事我经常与他吵,可是不管用,不知该怎么办。”从这句话中,至少要清楚两个方面的内容,即()。
A、孩子学习状况到底如何
B、孩子的老师是不是有问题
C、夫妻之间的关系如何
D、丈夫是否有外遇
正确答案:公需科目题库搜索C
答案解析:本案中除了孩子的学习状况外,夫妻之间的关系有可能也是导致孩子学习上不去的原因。所以要对这两方面内容进行提问。