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心理问题的产生大多与早期创伤性经验有关,一旦发生再要解决特别困难,因此我们要建立“预防为主”的学生教育理念。

A、正确

B、错误

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教学设计学情分析的要素有

A、知识与技能基础

B、教材内容

C、课程标准

D、认知发展水平

E、非智力因素

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乔哈里“认知窗”也被称为“自我意识的发现-反馈模型”,是自我探索的重要工具。“认知窗”包括下列哪个内容()。

A、公开区

B、盲目区

C、隐秘区

D、未知区

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教学在选择教学方法的时候,尽可能使用探究式教学。

A、正确

B、错误

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教师在进行教学设计的时候要预留出生成的空间。

A、正确

B、错误

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奥斯汀把一个完整的言语行为切分为以下次行为

A、语境行为

B、语谓行为

C、语用行为

D、语效行为

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行为主义的心理教育观聚焦人性中积极的一面重视人的能力、成长和潜能。

A、正确

B、错误

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教师的教学需要对教材进行再创造。

A、正确

B、错误

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学生谈心工作的三大核心技巧是()。

A、深度倾听

B、有力提问

C、及时处理

D、有效反馈

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教学过程设计主要包括

A、教学内容的选择

B、认知、情感、行为等教学活动的设计

C、教学活动情境的设计

D、教学目标的设计

E、教师与学生、学生和学生之间适宜的人际关系活动设计

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