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国外死亡教育发展历程中:死亡教育源于()年的美国

A、1928

B、1929

C、1930

D、1931

E、1932

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开展死亡教育的影响因素包括

A、传统死亡文化桎梏

B、家庭因素

C、国内医护环境

D、社会支持

E、以上都是

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以下不是终末期病人死亡教育的目的是

A、有助于帮助癌症患者正视生命、死亡事实

B、有助于减少病情痛苦,尽快恢复健康

C、有助于帮助终末期病人及其家属缓解恐惧、焦虑等负性心理情绪

D、有助于提升终末期病人的死亡质量

E、.有助于医务人员了解终末期病人的需求

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以下不是国外死亡教育方法的是

A、讲授法、阅读指导法

B、欣赏讨论法、模拟想象法

C、亲身体验法、随机教学法

D、自我教育法

E、自行恢复法

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DRPI发生最本质的原因被认为是

A、局部皮肤微环境的改变

B、持续外力所致缺血缺氧性损伤

C、缺血再灌注损伤

D、器械本身对软组织造成的压力摩擦力

E、皮肤的屏障功能减弱

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早在2013年,美国医院感染研究进展报告指出,通过落实医院感染防控最佳临床实践,使得()的感染率有下降的趋势

A、VCAI

B、UTI

C、VAP

D、SSI

E、以上都是

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DRPI的作用因素中决定性因素是

A、压力

B、微环境

C、组织耐受性

D、作用时间

E、患者体质

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皮肤组织损伤在800mmHg的压力持续作用()后才出现

A、8h

B、6h

C、4h

D、3h

E、2h

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DRPI的高危因素是

A、摩擦力

B、剪切力

C、潮湿度

D、局部皮肤情况

E、以上都是

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终末期病人死亡教育的方法中的叙事护理:在访谈结束后,及时用文字整理和分析。访谈时间控制在()min左右,根据患者及家属的实际情况延长时间或增加访谈次数

A、20

B、30

C、40

D、50

E、60

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