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小学数学运算技能形成的基本途径是()。

A、观察

B、讲解

C、示范

D、练习

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将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家不是()。

A、罗杰斯

B、斯金纳

C、班杜拉

D、桑代克

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教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法不是()。

A、实验法

B、参观法

C、实习法

D、演示法

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美国课程专家泰勒在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。

A、任务分析模式

B、过程导向

C、工作分析

D、目标导向

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印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏感,一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为()。

A、最近发展期

B、生长高峰期

C、心理断乳期

D、发展关键期

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教师从提高学生的认识入手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上,这一教育过程遵循的德育原则是()。

A、疏导原则

B、启发原则

C、因材施教原则

D、导向原则

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保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是()。

A、辅导学生

B、指导学生

C、教导学生

D、研究学生

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按照美国学者古德莱德的课程层次理论,教师在课堂中实施的课程不属于()。

A、理想的课程

B、正式的课程

C、领悟的课程

D、运作的课程

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根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定,小学实行校长负责制。

A、正确

B、错误

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有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展不具有()。

A、顺序性

B、连续性

C、不均衡性

D、差异性

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