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组织中任何层次的领导者都不能逃避有效的()。

A、概念技能

B、技术技能

C、人际技能

D、管理技能

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答案解析：本题考查领导者的技能。人际技能是有效地与他人共事和建立团队合作的能力，组织中任何层次的领导者都不能逃避有效人际技能的要求。

领导者生命周期理论认为,下属的成熟度是指个体对自己的行为负责任的()。

A、能力

B、意愿

C、动机

D、能力和意愿

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答案解析：本题考查领导者生命周期理论。领导者生命周期理论认为，下属的成熟度是指个体对自己的行为负责任的能力和意愿。

管理方格图中,既不关心任务,又不关心人的领导风格是()。

A、最理想的领导风格

B、任务型领导风格

C、无为而治型领导风格

D、乡村俱乐部型领导风格

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答案解析：本题考查管理方格图。管理方格图中，位于坐标（1，1）位置的领导风格称为“无为而治”，管理者既不关心任务，也不关心人。

领导者在实际领导中表现出来的习惯化行为特点是()。

A、领导作风

B、领导魅力

C、领导风格

D、企业文化

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答案解析：本题考查领导风格的定义。领导风格是领导者在实际领导中表现出来的习惯化行为特点。

()是按照模型、框架和广泛联系进行思考的能力。

A、管理技能

B、技术技能

C、人际技能

D、概念技能

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答案解析：本题考查领导者的概念技能。概念技能是按照模型、框架和广泛联系进行思考的能力。

在俄亥俄模式中,工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有()。

A、高的绩效和高的工作满意度

B、高的绩效和低的工作满意度

C、低的绩效和低的工作满意度

D、低的绩效和高的工作满意度

正确答案：公需科目题库搜索,学习助理WenXin[xzs9529]

答案解析：在俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

罗伯特·豪斯的路径—目标理论任务,主动追求并采纳下属的意见,属于()类型的领导行为。

A、指导式

B、支持型

C、参与式

D、成就取向式

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答案解析：本题考查罗伯特·豪斯的路径—目标理论。豪斯确定了四种领导行为：指导式、支持型、参与式、成就取向式。其中参与式领导主动征求并采纳下属的意见。

根据领导者生命周期理论,具有高工作—高关系特点的领导风格是()。

A、指导式

B、推销式

C、参与式

D、授权式

正确答案：公需科目题库搜索,题库助理薇-信（xzs9529）

答案解析：本题考查领导者的生命周期理论。赫塞和布兰查德将工作取向和关系取向两个维度相结合，得出四种领导风格：指导式（高工作—低关系）、推销式（高工作—高关系）、参与式（低工作—高关系）、授权式（低工作—低关系）。

管理方格图中,位于坐标(9,1)位置的领导风格的特点是()。

A、极端关注任务

B、极端关注人

C、既关心任务又关心人

D、既不关心任务又不关心人

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答案解析：本题考查管理方格图。位于坐标（9，1）位置的领导风格的特点是对任务极端关注。

()是一个人对于某种类型的程序或技术所掌握的知识和能力。

A、管理技能

B、技术技能

C、人际技能

D、概念技能

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答案解析：本题考查领导者的技术技能。