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布鲁纳认为学习的过程有

A、保持

B、获得

C、转化

D、评价

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奥苏贝尔根据学生学习方式,将学习分为

A、发现学习

B、接受学习

C、意义学习

D、机械学习

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1919年开始有人运用幻灯进行教学,这是我国()起步的标志。电化教育一词,是()在我国出现的。

A、教育技术

B、电化教育

C、20世纪30年代

D、19世纪30年代

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基于项目的信息化教学设计的基本原则有()。

A、教学内容主题化

B、学习活动实践化

C、学科知识综合化

D、学习过程协作化

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智能时代建立起的智能评价体系要确保()。

A、评价主体多元化

B、评价方式多样化

C、评价标准多层次化

D、评价结果个性化

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智能教学系统是一种利用现代信息技术手段,通过智能化的教学设计和教学方法,实现()教学的系统。

A、个性化

B、统一化

C、高效化

D、智能化

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教师对学生机进行锁定,解锁或开、关机属于多媒体网络教室教学功能中的______。

A、示范功能

B、学习监督功能

C、远程控制功能

D、学籍管理功能

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下列关于“翻转课堂”说法错误的有()。

A、教师依然是传授知识的绝对主体

B、以学生为中心,将学生看作认知的主体

C、教师由知识的传授者变为教学活动的组织者

D、学生由知识的主动探究者变为被动接受者

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现代教育技术的应用将在许多方面促进教育改革,比如教学模式,下面不属于教学模式方面变革的是______。

A、教师的角色

B、学生的地位

C、教材的形式

D、媒体的作用

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_____是人类所具有的运用一切信息创造出某种新颖,独特,有社会价值或个人价值的产品的能力。

A、创新能力

B、学习能力

C、践能力

D、钻研能力

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