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反映一组数据差异状况或离散程度的统计量叫()。

A、差异量数

B、相关量数

C、集中量数

D、地位量数

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答案解析：差异量数是反映一组数据差异状况或离散程度的统计量。参见教材P307。

以下被称为“试样记录”或者“行为流编年记录”的是()。

A、简短的个案报告

B、暗中观察

C、参与性观察

D、内容分析

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答案解析：暗中观察又称“试样记录”或者“行为流编年记录”。参见教材P282。

在文献查阅的基本方法中,逆查法属于()。

A、追溯文献查找法

B、纵向查找法

C、综合查找法

D、检索工具查找法

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答案解析：逆查法属于追溯文献查找法。

以下抽取样本的原则,不正确的是()。

A、总体限定明确

B、样本具有代表性

C、样本越小,越具有代表性

D、样本容量要适当

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答案解析：抽取样本的原则：（1）总体限定明确；（2）样本具有代表性；（3）样本容量要适当。参见教材P44-45。

中位数属于()。

A、集中量数

B、差异量数

C、地位量数

D、相关量数

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答案解析：中位数属于集中量数。常用的集中量主要有：算术平均数(均数）、中位数、众数等。参见教材P298。

日记描述法、系列记录法、持续记录法属于()。

A、等级评定法

B、描述记叙法

C、间接观察法

D、取样观察法

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答案解析：描述记叙法包括有日记描述法、系列记录法、轶事记录法、持续记录法。参见教材P135。

卡特尔认为:最大量、最基本、最可靠的资料是()。

A、电子资料

B、网络资料

C、生活资料

D、成文资料

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答案解析：卡特尔认为生活资料是最大量、最基本、最可靠的资料。参见教材P38。

以下属于间接观察法的是()。

A、创设情境法

B、事件取样观察法

C、数字量表法

D、时间取样观察法

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答案解析：（1）谈话法；（2）活动产品分析法；（3）对偶故事法（4）两难故事法；（5）创设情境法。参见教材P150-156。

把个人或一个团体作为一个研究单位的研究方法叫()。

A、个案研究

B、常规研究

C、成组研究

D、现代化手段研究

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答案解析：个案研究是把个人或一个团体作为一个研究单位，在学前教育科学研究中，个案研究主要是搜集一定个人的家庭情况、教育影响、心理发展等历史资料，从而加以分析，探究其心理发展或教育特点与规律。参见教材P40。

在统计分析中,最常用的差异量数是()。

A、标准差

B、全距

C、差异系数

D、标准分

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答案解析：方差和标准差是统计描述和统计分析中最常应用的差异量数。参见教材P308。