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()幼儿园应多利用游戏化的方式进行教学活动,提高儿童学习的趣味性与适应性。

A、√

B、×

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()(具体形象思维是3~6岁幼儿园思维的主要形式。

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B、×

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()幼儿观察的目的性较差,容易受外界新异刺激的干扰而且不能持久。

A、√

B、×

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指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。

A、合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持

B、精心设计和选择游戏

C、激发游戏的情绪

D、享受欢乐时光

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对有规则游戏的指导要求保育员做到();激发游戏的情绪。

A、了解幼儿的特点和需要

B、与教师互相配合

C、精心设计和选择游戏

D、做好家长工作

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对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和()社会适应性等方面的良好发展。

A、性格上

B、情绪上

C、心理上

D、精神上

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()快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。

A、√

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下列游戏属于创造性游戏是()。

A、音乐游戏

B、结构游戏

C、体育游戏

D、教学游戏

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按游戏中的创造性分,可以把游戏分为创造性游戏和()。

A、有规则的游戏

B、集体游戏

C、教学游戏

D、活动性游戏

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()、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。

A、游戏教学

B、集体教学

C、课堂教学

D、班级教学

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