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教育心理学的作用体现在

A、帮助教师准确地了解间题

B、为实际教学提供科学的理论指导

C、帮助教师预测并干预学生

D、帮助教师了解学生的心理疾病

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答案解析：教育心理学的作用有：帮助教师准确了解问题，为实际教学提供科学的理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。

影响人的身心发展的因素有

A、遗传

B、环境

C、人的主观能动性

D、学校教育

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答案解析：影响人的身心发展的因素有遗传、环境、人的主观能动性以及学校教育。

下列选项中,属于组织策略的是

A、画线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

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答案解析：画线属于复述策略，记笔记属于精细加工策略。

小明经过初二这一年的学习,各方面都得到了非常大的发展。其中他的这种“发展”应包括

A、机体的正常发育

B、认知发展

C、社会经验和文化知识的掌握

D、社会关系和行为规范的习得

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答案解析：初中生正处于青春期初期，正是机体发育的第二个高峰期，此外，青春期学生的认知、社会关系、社会经验等也都处于不断发展中。

教师职业道德特点包括

A、适用的针对性

B、要求的双重性

C、内容的全面性

D、行为的典范性

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答案解析：教师职业道德的特点有：教师职业道德适用的针对性；教师职业道德要求的双重性；教师职业道德内容的全面性；教师职业道德功能的多样性以及教师职业道德行为的典范性和示范性。

教育目的是整个教育工作的核心,其具有的功能包括

A、导向功能

B、指导功能

C、激励功能

D、评价功能

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答案解析：教育目的的功能有：导向功能、激励功能和评价功能。

教师备课时一般要做好三项工作,即

A、钻研教材

B、考虑教法

C、考虑突发情况

D、了解学生

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答案解析：教师备课时要做好的三项工作是：钻研教材、了解学生、考虑教法。

智力群体差异包括

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、志向差异

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答案解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

新课程改革的具体目标要求,改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生

A、搜集和处理信息的能力

B、获取新知识的能力

C、分析和解决问题的能力

D、交流与合作的能力

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答案解析：新课程改革的具体目标要求,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。

下列关于教师效能感的理解,表述正确的是

A、效能感高的教师能够促进学生成就的提高

B、效能感高的教师在工作中常常感到苦恼

C、效能感低的教师会更主动地调整自己的教育行为

D、效能感高的教师相信自己的教学活动能使学生成长

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答案解析：效能感高的教师在工作中会信心十足、精神饱满、心情愉快，表现出极大的热情；相信自己的教学活动能使学生成才，投入更大的精力来努力工作；注意对全班学生的指导，不断学习提高自己的教学能力。而效能感低的教师在工作中感到焦虑和恐惧，常常处于烦恼中，无心教学；效能感低的教师由于不相信自己在工作中会取得成就，往往难以做到在教学过程中不断地积累、总结和提高。