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儿童饮食行为指导原则包括
A、进食时避免分心、规定进餐时间、逐渐引入新的食物
B、鼓励孩子自己进餐,尽量固定进餐地点和时间,培养孩子良好的习惯;提供适合各年龄的食物
C、喂饭过程中不过分鼓励或批评,让孩子注意力集中在吃饭上;营造快乐的进餐氛围;允许与年龄相符的进食狼藉
D、以上全是
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对于胃口差食欲低下的儿童,其饮食行为处理原则不包括
A、不要与其他儿童攀比进食量
B、增加活动量,使儿童容易产生饥饿感
C、注意食物的色、香、味、形搭配,促进食欲
D、两餐之间不吃零食,用餐时间不超过30分钟
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大多食物偏好在()习得,可持续
A、2-3岁、>15-20个月
B、2-3岁、>15-20年
C、15-20岁、>2-3年
D、2岁、>3年
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关于进食乐趣说法,不正确的是
A、缘于多种因素,包括味道、气味、食物的口感、食物的性状、温度等
B、外周和中枢神经系统的参与
C、先天因素遗传和生理的接受度对其有影响
D、缘于饥饿
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哪类喂养困难的儿童往往同时出现其他感官问题
A、胃口差的孩子
B、父母不恰当期望的孩子
C、对某种食物过于偏好的孩子
D、有不良进食习惯的孩子
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因恐惧而拒绝进食的儿童,其对新的食物要尝试()次
A、5
B、10
C、10-15
D、20
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李斐等报告《上海市3城区1-6岁儿童饮食行为问题交互式干预的随机对照研究》显示9个月时改变较难的行为有
A、吃饭地点不固定、进食需要拿玩具等
B、吃得少、强烈偏爱某些质地或某些类型的食物、吃饭时看TV和玩
C、胃口差、恐惧吃饭
D、家长不恰当的期望
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对有不良进食习惯儿童其饮食行为处理原则为
A、从儿童能接受的食物开始逐渐多样化饮食;家长应树立良好的榜样,并表扬儿童的良好饮食行为
B、可添加营养素,补充挑食造成的营养素摄入不全
C、不强迫进食;对新的食物要尝试10-15次;提供儿童喜欢的餐具,提供一个良好的进餐环境;增加运动量或运动强度
D、鼓励儿童自己进食,允许与年龄相符的狼藉,培养对吃饭的兴趣;规定进食时间;增加活动量,使儿童产生饥饿感;与家长讨论解决方案
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因恐惧而拒绝进食的儿童通常出现在
A、生病后
B、噎塞、呕吐、插管或强迫进食后
C、易过敏儿童
D、挑食、偏食的孩子
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李斐等报告《上海市3城区1-6岁儿童饮食行为问题交互式干预的随机对照研究》显示3个月时显著改变的行为有
A、吃饭地点不固定、进食需要拿玩具等
B、吃得少、强烈偏爱某些质地或某些类型的食物、吃饭时看TV和玩
C、胃口差
D、恐惧吃饭
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