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学生身心发展的社会需要与个体现有发展水平之间的矛盾和由这种矛盾所构成的现实性活动是学生发展的根本动力。

A、正确

B、错误

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德育途径有()。

A、思想品德课

B、社会实际活动

C、劳动

D、班主任工作

正确答案：公需科目题库搜索BCD

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教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即()。

A、研究—探讨法

B、发现学习

C、暗示教学法

D、范例教学法

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以下对滚动计划法评价错误的是()。

A、计划、战略性计划的实施更切合实际

B、使长期计划、中期计划与短期计划相互衔接

C、加强了计划的弹性

D、适用于产品丰富且生产稳定性低的企业

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答案解析：【金标尺答案】D。解析：本题考查滚动计划法。
滚动计划方法最突出的优点是：（1）计划、战略性计划的实施更切合实际；（2）滚动计划方法使长期计划、中期计划与短期计划相互衔接；（3）滚动计划方法大大加强了计划的弹性。滚动计划法主要适用于产品品种比较稳定的生产与销售计划以及物资供应计划的制定。ABC项说法正确，D项说法错误。故本题答案为D。

夸美纽斯在()中提出了“班级授课制”。

A、《普通教育学》

B、《大教学论》

C、《教育论》

D、《教学与发展》

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课外活动目标实现的关键因素是()。

A、学生的积极主动性

B、教师的主导性

C、家长的配合程度

D、内容的合理性

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我国新型师生关系的特点是()。

A、师教生学尊师重教互助合作

B、尊师重教互助合作传道授业

C、热爱学生团结互助和谐发展

D、尊师爱生民主平等教学相长

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风暴式思考是由被称之为“风暴式思考之父”的()提出的方式,是通过专家们的相互交流,在头脑中进行智力碰撞,产生新的智力火花,使专家的讨论不断集中和精化。

A、林德布洛姆

B、埃特奥尼

C、弗卢姆

D、奥斯本

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答案解析：【金标尺答案】D。解析：本题考查头脑风暴法。
头脑风暴法是1939年美国人奥斯本首先提出的。这种方法的基本点可以归为“开动脑筋、互相启发、集思广益”。故本题答案为D。

从作用的方向看,教育功能可分为()。

A、个体功能和社会功能

B、正向功能和负向功能

C、显性功能和隐性功能

D、本体功能和衍生功能

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不良行为在班集体中得到抑制属于班级心理的()作用。

A、规范

B、相容

C、舆论

D、凝聚力

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