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一切教育活动开展的前提是()。

A、教育目的

B、教育方法

C、教育内容

D、教育方针

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王老师在执教抛物线这一数学概念时,教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片,这一教学策略体现了王老师注重()。

A、教学反馈

B、教学反思

C、教学设问

D、情景创设

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滚动计划法能适应执行情况和环境变化,因此广泛适用于中长期和短期计划的编制。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查滚动计划法。
从时间上看，滚动计划法适用于制定长期计划，因为在计划工作很难准确地预测将来影响企业经营的经济、政治、文化、技术、产业、顾客等的各种变化因素，而且随着计划期的延长，这种不确定性就越来越大。这样，远期的计划就只能是粗略的，而近期计划则可以定得具体些，以指导生产经营活动。
故本题说法错误。

关键期说明人的身心发展具有()特征。

A、阶段性

B、连续性

C、不平衡性

D、个体差异性

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答案解析：本题考查关键期的特征。
不平衡性，一是，指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是，指不同方面所达到的某种发展水平或成熟时期是不同的。人的身心发展的不平衡性，给我们的教学启示是把握关键期。故C项符合题意。
A项：阶段性，是指人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，给我们的教育启示是要分阶段教学。不符合题意，故排除。
B项：连续性，人的身心发展就是要经历

对于上课讲话的学生,教师可以将其赶出教室,因为这是教师的权利。

A、正确

B、错误

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课外活动的组织形式主要包括群众性活动和()。

A、科技活动

B、文艺活动

C、小组活动

D、个人活动

正确答案：公需科目题库搜索D,学法用法帮手微信(xzs9529)

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在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。

A、参观法

B、演示法

C、情境教学法

D、欣赏教学法

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狭义的德育是指教育者培养受教育者()。

A、政治立场和观点教育

B、政治思想品质的教育

C、理想信念的教育

D、品德的教育

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著有《普通教育学》,并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是()。

A、亚里士多德

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、杜威

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企业计划从上到下可分成多个等级层次,并且()。

A、各层次的目标都是具体而可控的

B、上层的目标与下层的目标相比,比较模糊和不可控

C、各层次的目标都是模糊而不可控的

D、上层的目标与下层的目标相比,比较具体而可控

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答案解析：【金标尺答案】B。解析：本题考查计划。
目标是一个有层次的体系。它的最高层是总体目标，指明要解决的问题的总的依据和原动力，最下层目标是具体目标，指出解决问题的具体方针。上层目标是下层目标的目的，下层目标是上层目标的手段。上层目标一般表现为模糊的、不可控的，而下层目标则表现为具体的、明确的、可测的。层次越低，目标越具体而可控。故本题答案为B。