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少年时期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”。因此,这一时期的少年一定要严加看管。

A、正确

B、错误

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“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入()。

A、前制度化教育阶段

B、制度化教育阶段

C、非制度化教育阶段

D、学校萌芽阶段

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一个人承受心理压力的过程包括:惊恐阶段、抗拒阶段、()。

A、狂躁阶段

B、抑郁阶段

C、无望阶段

D、力竭阶段

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答案解析：考查决策心理压力。根据塞赖的压力反应理论，一个人承受心理压力的过程包括三个阶段，即惊恐阶段、抗拒阶段和力竭阶段。

教育目标分类学中“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于()。

A、认知领域

B、情感领域

C、意志领域

D、动作技能领域

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春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。

A、国学

B、私学

C、太学

D、乡学

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教育目的确立的原则有()。

A、统一性原则

B、偏移性原则

C、时代性原则

D、灵活性原则

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“桃李不言,下自成蹊”体现的德育方法是()。

A、陶冶法

B、锻炼法

C、说服法

D、榜样示范法

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演示法是一种以直观感知为主的教学方法。

A、正确

B、错误

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社会本位论认为,教育目的应该由人的本性来决定。

A、正确

B、错误

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当代我国主要的教学模式有()。

A、自学指导式

B、抛锚式教学

C、传递-接受式

D、问题-探究式

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