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通过猫的开笼取食实验,提出“尝试——错误说”的是()。

A、阿特金森

B、桑代克

C、苛勒

D、布卢姆

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答案解析：【答案】B
【解析】本题考查学习理论。桑代克的尝试—错误说以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论，他通过小猫开迷箱实验——让猫不断在箱子里乱碰然后偶然尝试出开迷箱。故答案为B。

根据埃里克森的心理发展阶段理论,培养勤奋感、克服自卑感的学生处于()。

A、成年早期

B、学龄期

C、青春期

D、学前期

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答案解析：【答案】B
【解析】本题考查心理发展理论。埃里克森的心理发展阶段理论认为学龄期的孩子缺乏生活的基本自理能力，产生自卑感和失败感，需要培养勤奋干、克服自卑感。故答案为B。

青春期的孩子遇见问题通常()。

A、自己默默承受

B、积极和父母沟通

C、求助社会

D、寻求老师帮助

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答案解析：【答案】A
【解析】本题考查青春期孩子的心理发展。青春期的孩子遇到问题常常不愿意与父母沟通，自己默默承受。故答案为A。

中小学生心理健康高层次标准的实质是()。

A、良好品德

B、正常行为

C、优秀成绩

D、健全人格

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答案解析：【答案】D
【解析】本题考查心理健康。心理健康的标准包括自我意识正确，人际关系协调，性别角色分化，社会适应良好，情绪积极稳定，人格结构完整。其中高层次标准的实质其实就是健全人格。故答案为D。

新课程改革的根本任务是全面贯彻党的教育方针,改革基础教育的课程、体系、结构、内容构建符合()要求的新的基础教育课程体系。

A、人本主义

B、义务教育

C、素质教育

D、终身教育

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答案解析：【答案】C
【解析】本题考查新课程改革理念。新课程改革的根本任务是全面贯彻党的教育方针，改革基础教育的课程、体系、结构、内容构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。故答案为C。

知识本身的存在形式和复杂程度,决定了知识学习包括符号学习、概念学习和()。

A、概括学习

B、命题学习

C、原理学习

D、公式学习

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答案解析：【答案】B
【解析】本题考查知识的学习。根据知识本身的存在形式和复杂程度划分分为：符号学习、概念学习和命题学习。故答案为B。

知识()是学生掌握知识的核心,是保持、迁移、应用知识的关键。

A、理解

B、学习

C、掌握

D、记忆

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答案解析：【答案】A
【解析】本题考查知识的学习。我国传统教育心理学对知识学习的过程进行了分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段：1.知识的理解；2.知识的巩固；

学生在限定时间内产生的观念数量越多,说明学生创造思维的()越好。

A、示范性

B、灵活性

C、独创性

D、流畅性

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答案解析：【答案】D
【解析】本题考查创造性思维。创造性思维具有流畅性、独创性和变通性。流畅性指的是在限定时间内产生观念数量的多少。比如，能在短时间内表达较多的观
念，使用较多文字，产生较多联想等。题干中学生在规定时间内产生的观念数量多体现出来的就是创造思维的流畅性越好。故答案为D。

注意过程变化包括()。

A、指向-转移-集中

B、转移-指向-集中

C、集中-转移-指向

D、集中-指向-转移

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答案解析：【答案】B
【解析】本题考查注意过程变化。注意过程变化包括转移——指向——集中。故答案为B。