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学生对教师普遍具有向师性和模仿性,说明教师劳动具有()。

A、复杂性

B、示范性

C、主体性

D、长期性

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答案解析：【答案】B
【解析】本题考查教师劳动的特点。学生对教师普遍具有向师性和模仿性，体现了教师必须要以身作则，为人师表，教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。说明教师劳动具有示范性。故答案为B。

新课程理论指出知识与技能的本质在于促进学生()。

A、通过知识技能提高自身综合素质

B、通过知识技能掌握更多科学知识

C、通过知识技能提高学生的动手能力

D、进行批判性、创造性思维

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答案解析：【答案】D
【解析】本题考查新课程改革。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人，促进学生进行批判性、创造性思维。故答案为D。

适龄儿童进入小学并降低辍学率,使所有中青年都脱离文盲体现了()。

A、教育强制化

B、教育终身化

C、教育全民化

D、教育多元化

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答案解析：【答案】C
【解析】本题考查教育的发展。20世纪后的教育具有终身化、全民化、民主化、多元化和现代化的特点。其中教育的全民化指的是教育必须面向所有人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。题干中所有中青年脱离文盲体现出来的就是教育的全民化。故答案为C。

小学德育的基本方法是()。

A、实际锻炼法

B、榜样示范法

C、说服教育法

D、陶冶教育法

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答案解析：【答案】C
【解析】本题考查德育方法。说服教育法是德育工作的基本方法，用得最多。故答案为C。

关于课程改革的说法,不正确的是()。

A、新课程改革要求促进学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识

B、新课程改革要求培养学生的爱国主义精神、集体主义、热爱社会主义、继承和发扬优秀传统和优秀革命

C、新课程改革要求培养学生适应终身学习的基本知识、基础技能和方法,提高就业竞争力

D、培养目标应体现时代要求

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答案解析：【答案】C
【解析】本题考查新课程改革的要求。新课程改革的总体要求第五点培养学生适应终身学习的基本知识、基本技能和方法，旨在促进学生的全面发展，提高综合素质而并非是提高就业竞争力。本题为选非题。故答案为C。

班主任的领导方式类型主要有专制型、放任型和()。

A、民主型

B、专政型

C、溺爱型

D、指导型

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答案解析：【答案】A
【解析】本题考查班主任工作。班主任的领导方式类型主要有专制型、放任型和民主型。故答案为A。

知觉的()取决于兴趣、态度、需要,以及个体知识经验和当时的心理状态,和刺激物本身的特点,被感知对象外部环境条件等。

A、恒常性

B、选择性

C、理解性

D、整体性

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答案解析：【答案】B
【解析】本题考查知觉的基本特性。知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性。当面对众多客体时，知觉系统会自动地将刺激分成对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分开来，选择的时候取决于兴趣、态度、需要等。故答案为B。

()决定了教学目的具体、明确,重视反馈和调控,有利于差生转化和大面积提高教学质量。

A、实践活动

B、情感陶冶

C、掌握学习

D、纲要信号图表式教学

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答案解析：【答案】C
【解析】本题考查掌握学习理论。掌握学习论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度，有利于差生转化和大面积提高教学质量。故答案为C。

小明很活泼,老师一提出问题,总是积极举手,但总是答错,说明小明的认知风格是()。

A、场独立性

B、场依存性

C、冲动型

D、反思型

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答案解析：【答案】C
【解析】本题考查认知方式的差异。小明活泼好动，特别积极，但是总是打错，易犯错误，属于冲动型，急于作出反应，易犯错误。故答案为C。

人口数量决定教育事业的()。

A、层次布局

B、可能规模

C、质量水平

D、发展速度

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答案解析：【答案】B
【解析】本题考查教育与社会的相互作用。人口数量对教育发展有较大影响和制约，但是决定着教育事业的层次布局、质量水平和发展速度的是社会生产力，用排除法选出正确选项。故答案为B。