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传统的领导者素质理论认为()。

A、领导是个动态的过程

B、.领导者的素质是在实践中形成的

C、领导者的素质是可以培养的

D、领导者所具有的品质是天生的

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答案解析：考查管理史上有代表性的素质理论。传统的领导者素质理论认为，领导者所具有的品质特性是天生的，是由遗传因素决定的，也就是所谓的“伟人论”，现在已很少有人赞同这样的观点。其他选项均属于现代领导者素质理论的观点。

美国社会心理学家麦格雷戈在《企业中的人性面》提出的人性假设理论是()。

A、X理论—Y理论

B、理性经济人

C、复杂人

D、社会人

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答案解析：考查点是人性假设理论。X理论—Y理论由美国社会心理学家麦格雷戈于1957年在其《企业中的人性面》一文中提出的。

现阶段小学课程类型以综合课程为主。

A、正确

B、错误

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提供工作保障可以满足下属哪一层次的需要()。

A、自尊需要

B、安全需要

C、归属需要

D、以上均不是

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答案解析：【金标尺答案】B。本题考查需要层次理论。
工作保障一般指工作安全。工作安全指的是个人保住工作的可能性，一个拥有高度稳定的工作的人会有很小的机会失业。故本题答案为B。

赫塞和布兰查德的情境领导理论认为,领导风格有:参与型、()。

A、任务型

B、命令型

C、团队型

D、说服型

正确答案：公需科目题库搜索D

答案解析：【金标尺答案】BD。解析;本题考查情景领导理论。
赫塞和布兰查德的情境领导理论认为，领导风格有：(1)命令型（高任务一低关系）。领导者对下属的工作进行详细、具体的指导；(2)说服型（高任务一高关系）。领导者既给下属以一定的指导，又注意激发和鼓励其积极性；(3)参与型（低任务一高关系）。领导者与下属共同参与决策，领导者主要提供便利条件；(4)授权型（低任务一低关系）。领导者提供极少的指导和支持。
故

根据管理方格图,对生产高度关心而对人很少关心的管理是属于哪种类型的领导风格()。

A、9.1任务型

B、1.9乡村俱乐部型

C、9.9协作型

D、1.1贫乏型

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答案解析：【金标尺答案】A。解析：本题考查管理方格理论。
管理方格理论中，9.1方格为任务型领导风格，领导者只注重任务，对职工缺乏关心，是一种以任务为中心的领导方式。
故本题答案为A。

社会中心课程理论重视儿童对系统知识的学习。

A、正确

B、错误

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强化理论是美国心理学家斯金纳提出的。

A、正确

B、错误

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答案解析：考查强化理论。强化理论是美国心理学家斯金纳提出的。

激励这一含义包括三个方面的关键因素:需要、努力、()。

A、物质要求

B、精神要求

C、政治要求

D、组织目标

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答案解析：考查激励的含义。从管理学的角度来看，激励是指针对人的各种需要而给予适当满足，从而激发、加强和维持人的行为并指引行为指向特定目标的一个过程。激励这一含义包括三个方面的关键因素：需要、努力、组织的目标。

课程改革的出发点是()。

A、终身学习

B、和谐教学

C、生态教育

D、以人为本

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