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系统脱敏法的正确操作步骤包括()。

A、学会真正放松

B、构建焦虑等级

C、实施系统脱敏

D、进行行为巩固

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答案解析：系统脱敏法的工作程序包括：
①学会放松技巧：让求助者靠在沙发上，全身各部位处于舒适位置，双臂自然下垂或搁置在沙发扶手上。让求助者想象自己处于令其放松的情景中。
②建构焦虑等级：要求求助者把引起焦虑的时间或情境排一个顺序，从引起最小的焦虑到最大的焦虑。
③系统脱敏：按照设计的焦虑等级表，由小到大依次逐级脱敏。

该求助者出现心理问题的原因包括()。

A、家庭多人从事文艺工作

B、认为自己脸圆、体重超标

C、节食、剧烈运动以便减肥

D、体重下降、全身乏力、犯困

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答案解析：A选项是引发心理问题的社会性因素；B选项属于认知范畴，是心理因素；C、D选项是出现该心理问题的结果。

该求助者出现的错误认知包括()。

A、体重过重

B、经常很饿

C、脸部很圆

D、容易犯困

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答案解析：求助者错误地认为自己体重过重，脸部很圆，这些认知与自己的实际情况不符。“经常很饿”是由于中午和晚上都只吃蔬菜、水果，不吃主食；“容易犯困”是躯体症状。

该求助者的测验结果显示()。

A、其听觉加工模式发展较视觉加工模式好

B、其FIQ的85%~90%可信限水平的波动范围为115~125

C、言语部分的代表性测验百分等级均不低于84

D、总体智力等级为超常

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答案解析：言语智商大于操作智商，说明听觉加工模式较视觉加工好，其FIQ的85%～90%可信限水平的波动范围是120±5。言语部分的代表性分测验（知识、领悟、词汇）都大于13分，说明百分等级不低于84，总智商达120，属于超常范围。

在本案例咨询中,如果使用贝克和雷米的认知疗法,检验求助者表层错误观念的技术包括()。

A、提问

B、演示

C、建议

D、模仿

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答案解析：贝克和雷米提出对错误观念可以使用的技术有：建议、演示和模仿。

对冲击疗法的原理正确的理解包括()。

A、要有主动放松过程

B、持久暴露在特定情境中

C、不对负性情绪强化

D、及时强化正性情绪

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答案解析：冲击疗法是让求助者持续一段时间暴露在现实的或想象的唤起焦虑的刺激情境中。有人认为冲击疗法是系统脱敏法的简化形式，实际上两者有许多不同，比如，冲击疗法不需要全身松弛这一训练过程，并且对求助者极强烈而痛苦的情绪不给以任何强化。

在该案例咨询中,恰当的近期咨询目标包括()。

A、改变不良认知

B、阳性强化正常进食行为

C、消除内心苦恼

D、负性强化游泳跑步行为

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答案解析：情绪和认知问题是近期目标，阳性强化法主张强化好的行为，漠视坏的行为。

该求助者主要的心理症状包括()。

A、强迫控制

B、强迫思维

C、强迫观念

D、强迫行为

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答案解析：强迫观念又称强迫性思维，是指某一种观念或概念反复地出现在患者的脑海里。患者自己知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱。但是，事实上常常是违背患者的意愿，想摆脱，又摆脱不了，患者为此而苦恼。

支持咨询师诊断的依据包括()。

A、体像扭曲

B、拒绝食物、疯狂运动等行为表现

C、内心苦恼

D、体重明显下降、停经等生理症状

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答案解析：进食障碍的常见的要点有：不可理喻地害怕长胖或体重增加；过分努力控制体重；否认体重或饮食习惯是问题所在。神经性厌食通常表现为：体重很低仍严重节食；扭曲的体象（如无端地认为自己体重过重）；停经。

根据该求助者的测验结果,可以判断其()能力很强。

A、言语理解

B、知觉组织

C、抽象思维

D、辨认空间关系

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答案解析：韦氏成人测验的手册中，年龄量表分是以10为平均数，以3为标准差的量表分。词汇测验主要测量人的言语理解能力，求助者在该测验上的量表分为15分，显著高于平均数。图片拼凑测验主要测量知觉组织能力等，该求助者在该测验上的量表分为10分，与平均数相等。相似性测验设计用来测量抽象思维能力等，求助者在该测验上的量表分为13分，显著高于平均数。木块图测验主要测量辨认空间关系的能力等，该求助者在木块图测验上的得分为