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案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2721102512714519253514量表分7656132量表分16138151014761115816656智商117104113该求助者得分高于84百分等级的分测验包括()。

A、知识

B、填图

C、VIQ

D、词汇

正确答案：公需科目题库搜索BD

答案解析：WAIS-RC的分测验是标准二十分（10为平均数，3为标准差）计分。求助者得分高于84百分等级的分测验也就是高于13分的分测验，故选择ABD。

在临床上,BPRS主要适用于()的评定。

A、轻度精神病性症状

B、中度精神病性症状

C、重度精神病性症状

D、所有的精神病性症状

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答案解析：BPRS适宜于对中、重度精神病性症状的评定，对轻度精神病性症状的评定并不理想，而且并不能评价精神病的病理心理学理论维度，也不具备精神病性障碍的诊断功能。对于精神病性阳性症状关注较多，对于阴性症状的反映不足。对于兴奋症状也不能区别兴奋的性质，需要结合其他量表的使用。

案例六一般资料:求助者,女性,23岁,学校教师。案例介绍:求助者的同事在交通事故中死亡,求助者受到惊吓后出现多虑,担心母亲及家人被车撞死,反复考虑这个问题,明知不一定被车撞死,但还是控制不住地想,想摆脱但摆脱不了。以后病情加重,反复检查自己的教案有没有写错,怕自己手上染上细菌,吃东西要生病,不敢用手拿东西,反复洗手,严重时多达每天上百次,明知没有必要,但无法自拔。求助者为此非常痛恨自己,感到焦虑不

A、焦虑

B、抑郁

C、恐怖

D、强迫

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答案解析：根据案例描述求助者“反复洗手”、“感到焦虑不安，情绪烦躁”，并无抑郁和恐怖的情绪症状，可知答案应为AD。

本案例中求助者出现的情绪症状包括()。

A、焦虑

B、抑郁

C、恐怖

D、强迫

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答案解析：求助者只要见到异性，就很紧张、慌乱，这是恐怖和焦虑的情绪。求助者情绪较低落，这是抑郁的表现。求助者不敢看人，这是恐怖的表现。

梅肯鲍姆压力接种训练模型的几个阶段包括()。

A、准备阶段

B、概念阶段

C、技能获得和复述阶段

D、应用和完成阶段

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答案解析：梅肯鲍姆压力接种训练模型包括以下几个阶段：①概念阶段；②技能获得和复述阶段；③应用和完成阶段。

以下所列的陈述中,()属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况。

A、不与言语因素相对应

B、测验分数得分非常分散

C、言语能力对操作能力缺陷的补偿

D、近期重复施测的再测效应

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答案解析：韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的情况包括：①智商不与因素分数相对应；②言语能力对操作能力缺陷的补偿；③轮廓中得分的分散；④再测效应。

韦氏智力量表V-P差异没有实际意义,有时是因为言语能力对()有补偿作用。

A、图画填充

B、物体拼凑

C、数字广度

D、图片排列

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答案解析：韦氏智力量表V-P差异没有实际意义，原因之一是言语能力对操作能力缺陷的补偿。图画填充和图片排列是两个常常受言语能力影响的操作测验。

梅肯鲍姆压力管理程序中可以采用的行为干预措施包括()。

A、放松训练

B、社会技能训练

C、时间管理指导

D、自我指导训练

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答案解析：作为压力管理程序的一部分，求助者要接受各种不同的行为干预，其中包括放松训练、社会技能训练、时间管理指导和自我指导训练。

双方商定的咨询目标是将抑郁和焦虑水平降低到一半左右,该目标属于()。

A、近期目标

B、长期目标

C、具体目标

D、最终目标

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答案解析：心理咨询的近期目标是解决求助者的情绪问题和认知问题，近期目标即具体目标。心理咨询的终极目标是激发求助者的潜能、促进求助者的心理健康和发展、完善求助者的人格。

雷米的“中心—边缘”模型主张()。

A、每组群集中各错误观念的重要性不同

B、主要的观念支配着次要的观念

C、主要的错误观念不能根除,就不能改变情绪与行为

D、治疗时要从根除主要错误观念入手

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答案解析：雷米的“中心—边缘”模型主张治疗的手段应从边缘、表层的错误观念入手，逐步靠近中心，挖掘深层并最终予以纠正。因此，D项是错误的。