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首次提出“实验科学”概念的是
A、罗吉尔·培根
B、弗朗西斯·培根
C、达·芬奇
D、伽利略
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研究方法的选择取决于
A、研究目的
B、研究计划
C、研究进程
D、研究对象
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从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的
A、分析
B、综合
C、归纳
D、演绎
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为了去除事物的非本质属性,认识事物的各部分、各要素之间的关系,进而把握事物的本质和整体属性,这是逻辑思维中哪种思维方法的目的?
A、分析
B、.分类
C、比较
D、综合
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定量分析的前提不包括
A、数据资料的客观性
B、数据资料的完整性
C、数据资料的有效性
D、数据资料的准确性
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全结构式教育观察记录表的编制要依据
A、观察内容的结构
B、观察的场地和时间
C、观察的目的
D、观察的对象
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在方差分析中,可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是
A、单因素方差分析
B、三因素方差分析
C、协方差分析
D、多元方差分析
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同一层次各指标只能是并列关系,这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循
A、一致性
B、独立性
C、可测性
D、可行性
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历史上最早进行专门教育调查的学者是
A、恩格斯
B、.费舍
C、赖斯
D、肯德尔
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主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是
A、普遍调查
B、抽样调查
C、问卷调查
D、个案调查
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