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关于高老师的教学行为,说法正确的是()。
A、高老师既关注教学的进展,也关注学生的发展
B、高老师能及时利用突发情境组织教学,体现出教育机智
C、教师不经意的一句话也会对学生产生重要的影响
D、高老师忽视了教学反思的重要性
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答案解析：国培解析：本题考查对材料的理解。材料中，高老师通过启发式的教学，充分调动学生学习的积极性，关注了学生的发展。A选项正确。对于于挺的回答，高老师及时把学生的注意力转向《中学生守则》最后一条——诚实谦虚，体现出教育机智。B选项正确。于挺课后的作文写的就是自己在课上的发言，体现出教师的言行对于学生的影响。C选项正确。高老师在课后认真反思了自己的行为，体现出教学反思的理念。D选项错误。故正确答案为ABC。
张小霞在第一学期的学习中,尽管刻苦努力,但成绩并不理想,造成这种现象的原因可能有()。
A、动机强度超过了恰当的水平,影响了学习效率
B、女生的智力发展水平低于男性
C、没有掌握正确的学习方法
D、忽略了智力类型的差异性
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答案解析：国培解析：本题考查对材料的理解。材料中张小霞对自己提出的要求很高，超出了恰当的水平，影响了学习效率，A项正确。 男女智力的总体水平大体相等，女生的智力发展水平不低于男性,B项错误。材料中，张小霞上数学课时数学课时专心笔记，但时常忽略老师的讲解，说明没有掌握正确的学习方法，C项正确。男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域，张小霞忽略了智力类型的差异性，D项正确。故本题正确答案为ACD。
结合材料,下面关于学习动机说法正确的是()。
A、对难度高的学习任务,需要相对较低的动机水平
B、对难度中等的学习任务,需要中等动机水平
C、对难度低的学习任务,需要相对较高的动机水平
D、对难度低的学习任务,需要相对较低的动机水平
E、动机越高,学习效果好
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答案解析：国培解析：本题考查耶克斯多德森定律。耶克斯和多德森的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。 心理学家耶克斯和多得森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平
让学生“代理班主任”说明了于老师()。
A、信任学生
B、为了锻炼学生工作能力
C、减轻了老师的负担
D、是不负责任的表现
E、决定草率
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答案解析：国培解析：本题考查班主任的职责。让学生积极参加到班级管理，说明老师对学生的信任，也锻炼了学生的能力，减轻了老师的工作量。故正确答案为ABC。
材料中张小霞的问题在教学实践中普遍存在,教师需要积极探索,采取恰当的方法帮助学生克服以获得发展。下列做法恰当的是()。
A、通过系统脱敏法帮助学生克服考试焦虑
B、根据性别差异,引导男生选择理科,而女生选择更擅长的文科
C、在学生取得进步时要及时予以鼓励
D、通过言语劝说、情绪唤醒等方法培养学生的自我效能感
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答案解析：国培解析：本题考查对材料的理解。克服考试焦虑常用的方法有系统脱敏、肌肉放松等，A项正确。男女的智力结构存在差异，B选项忽略了智力结构类型的个体差异性，B选项错误。 材料中，张晓霞考了130分以后，给了自己极大的自信和动力，因此学生取得进步要及时予以鼓励，C选项正确。影响自我效能感的因素包括：个体成败经验、替代经验、言语劝说、情绪唤醒，D项正确。故本题正确答案为ACD。
对上述事件的处理,以下说法正确的是
A、保护未成年人的工作,应当尊重未成年人的人格尊严
B、保护未成年人的工作要适应未成年人身心发展的规律和特点
C、保护未成年人要坚持教育与保护相结合
D、可由父亲所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止
E、构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予行政处罚
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答案解析：国培解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育与保护相结合。第六十二条规定父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。故正确答案
群体规范是群体的重要特征,是指群体中要求其成员必须遵守的行为准则。下列关于群体规范的说法正确的是()。
A、校园规章制度是正式群体规范
B、群体规范违反了社会文化规范,称为反社会规范
C、非正式群体规范一般以文字形式加以确认
D、有时非正式群体规范对群体成员的约束力会强于正式规范
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答案解析：国培解析：本题考查群体规范。正式组织运行：主要靠规章制度，A项正确。群体规范违反了社会文化规范，称为反社会规范，B项正确。非正式组织主要以情感为纽带,C错误。有时非正式群体规范对群体成员的约束力会强于正式规范，D项正确。故正确答案为ABD。
根据材料,下列说法正确的是()。
A、张某临考出现焦虑主要是因为动机过高
B、王某成绩不理想的原因是因为动机过高
C、王某成绩不理想的原因是外部奖励破坏了内部动机
D、王某不紧张的原因是对高考胸有成竹
E、张某对高考知识点掌握的不牢靠
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答案解析：国培解析：本题考查学习动机。对张某而言，由于其家庭背景，给其较大的升学压力，张某想考个好大学，由此激发了自己过高的学习动机，过高的学习动机并没有给自己的学习带来好处，相反，让自己时刻处在紧张中。故正确答案为AC。
关于班干部及如何培养班干部下列说法正确的是()。
A、是班主任工作的得力助手
B、是形成班集体的核心力量
C、班主任应大胆使用班干部
D、班主任要热情支持班干部
E、班主任要帮助班干部正确处理工作和学习的关系
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答案解析：国培解析：本题考查班干部的理解。班干部是班主任的得力助手，也是形成班级的核心力量，老师应大胆使用，热情支持，帮助班干部合理安排学习和工作。故正确答案为ABCDE。
关于高考前学生“撕书”行为,下列哪些措施可以有效解决该现象()。
A、引导学生形成正当的、合理的需要
B、鼓励学生用运动、情绪宣泄等方式减压
C、改革考试制度可以一定程度上缓解该问题
D、消除不合理的信念有助于减轻考试焦虑
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答案解析：国培解析：本题考查对材料的理解。A项引导学生形成正当、合理的需要，B项运动、情绪宣泄，D项消除不合理信念，都可以有效解决该现象；C项改革考试制度可以一定程度上缓解该问题。故正确答案为ABCD。