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《3-6岁儿童学习与发展指南》最直接的意义是为幼儿入小学做好准备。
A、正确
B、错误
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答案解析:本题考查幼儿教育法规。《3-6岁儿童学习与发展指南》的意义是帮助幼儿教师和家长实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。故本题表述错误。
【名词解释】《幼儿园教育指导纲要(试行)》
A、会
正确答案:公需科目题库搜索,公需科目助理薇信:《xzs9523》
答案解析:本题考查幼儿教育法规。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》是2001年7月1日中华人民共和国国家教育委员会令第20号发布,自2001年9月1日起试行。本《纲要》共分为四部分,包括总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。
幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、____________、科学、____________五个领域。
A、会
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答案解析:社会 艺术。解析:本题考查幼儿教育法规与政策。《3-6岁儿童学习与发展指南》说明部分指出,《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。故本题正确答案为社会、艺术。
简述《幼儿园工作规程》规定的幼儿园保育和教育的目标。
A、会
正确答案:公需科目题库搜索,公需课助理薇信:【go2learn】
答案解析:本题考查幼儿教育法规与政策。
《幼儿园工作规程》第五条明确规定,幼儿园保育和教育的主要目标是:
(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(2)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手探究能力。
(3)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动
在正常情况下,幼儿每天的户外活动时间不得少于1小时。
A、正确
B、错误
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答案解析:本题考查幼儿教育法规与政策。《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域具有一定适应能力的目标中提出有关教育建议,保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜,选择温度适当的时间段开展户外活动,也可根据气温的变化和幼儿的个体差异,适当减少活动的时间。故本题表述错误。
幼儿园应当建立卫生保健制度,防止发生食物中毒和传染病的流行。
A、正确
B、错误
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答案解析:本题考查幼儿园法律法规。《幼儿园管理条例》第十八条指出,幼儿园应当建立卫生保健制度,防止发生食物中毒和传染病的流行。故本题表述正确。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《幼儿园教育指导纲要(试行)》的各部分,它包括()。
A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的科学的幼儿教育
D、“以人为本”的幼儿教育
正确答案:公需科目题库搜索CD
答案解析:本题考查幼儿教育法规。《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《幼儿园教育指导纲要(试行)》的各部分,它包括终身教育的理念;“以知识为本”的幼儿教育;面向世界的科学的幼儿教育。故本题选ACD。
B项:干扰选项。
幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
A、正确
B、错误
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答案解析:本题考查《3-6岁儿童学习与发展指南》。本题考查幼儿教育法规与政策。《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域具备基本的安全知识和自我保护能力目标中强调,应当教给幼儿简单的自救和求救的方法,如:记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位,一旦走失时知道向成人求助,并能提供必要信息;遇到火灾或其他紧急情况时,知道要拨打110、120、119等求救电话;可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的
一般情况下,4岁半的幼儿经过一年的幼儿园的教育,在与家长或亲人走散的情况下,能够向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
A、正确
B、错误
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答案解析:本题考查幼儿园法律法规。《3-6岁儿童与学习发展指南》规定3-4岁幼儿在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。故本题表述错误。
《3-6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿__________学习和__________发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
A、会
正确答案:公需科目题库搜索,小助手weixin:xzs9519
答案解析:后继 终身。解析:本题考查幼儿教育法规与政策。《3-6岁儿童学习与发展指南》中说明部分明确规定,《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义