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从老师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的()。

A、促进者

B、研究者

C、建设者

D、开发者

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在领导生命周期理论中,“四种领导方式”不能主观确定哪一种领导方式最好。

A、正确

B、错误

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答案解析：考查情境领导理论。领导生命周期理论是由科曼首先提出，后由保罗·赫西和肯尼斯·布兰查德予以发展的领导生命周期理论，也称情境领导理论。该理论把研究重点放在下属人员的成熟度上，领导者应该根据下属的成熟水平选择正确的领导风格，不能主观确定哪一种领导方式最好。

根据领导生命周期理论,低工作、低关系的领导风格不一定是无效的。

A、正确

B、错误

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答案解析：【金标尺答案】T。解析：本题考查领导生命周期理论。
领导生命周期理论把研究重点放在下属人员的成熟度上，领导者应该根据下属的成熟水平选择正确的领导风格。如成熟阶段的员工即可采用低工作、低关系的领导风格。
故本题说法正确。

当维持和谐关系十分重要时,可采用回避策略。

A、正确

B、错误

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答案解析：本题考查冲突的管理。
当冲突无关紧要时或当冲突双方情绪极为激动、需要时间恢复平静时，可采用回避策略；当维持和谐关系十分重要时，可采用迁就策略。
故本题说法错误。

激励—保健理论是由()提出的。

A、麦格雷戈

B、赫兹博格

C、马斯洛

D、亚当斯

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答案解析：【金标尺答案】B。本题考查双因素理论。
双因素理论，又称激励—保健因素理论，是由美国心理学家赫茨伯格于1959年提出的。故本题答案为B。

历史上最早把“课程”用作一个专门的教育术语的教育家是()。

A、柏拉图

B、杜威

C、斯宾塞

D、泰勒

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教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括()。

A、教科书

B、参考书

C、活动指导书

D、讲义

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下面选项中,不属于马斯洛需要层次理论的是()。

A、安全需要

B、归属与爱的需要

C、心理需要

D、尊重需要

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答案解析：本题考查需要层次理论。
马斯洛认为人的基本需要可以归纳为由低到高的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。社交需要，有时也称感情和归属的需要。故本题答案为C。
【注意】本题为选非题。

社会人的假设认为人们能实现自我鼓励和自我控制。

A、正确

B、错误

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答案解析：考查自我实现人假设。该假设的观点：
（1）工作的意义和动机在于满足自我实现的需要；
（2）人们因工作而变得成熟，人有发展自我，实现自治和独立的倾向；
（3）人们能实现自我激励和自我控制；
（4）人的自我实现与组织目标的实现不是冲突的，而是一致的。
可知，题干所述应为“自我实现人假设”。

按照一个组织内部信息沟通的方向可以将沟通分为()。

A、外向沟通

B、内向沟通

C、横向沟通

D、纵向沟通

正确答案：公需科目题库搜索D

答案解析：本题考查沟通的流向。
沟通的流向，即沟通的方向。按照信息沟通的方向可以将沟通分为横向沟通和纵向沟通。横向沟通，即平行沟通，是指发生在内部同级层次成员之间相互的信息沟通；纵向沟通是指在等级组织中，按照上下级隶属关系所进行的信息沟通。故本题答案为CD。